四年级下册第二单元7纳米技术就在我们身边-第二课时.pdf

（四）年级语文学科备课活页

第2单元第7课共2课时

课题7纳米技术就在我们身边设计者弓娜

本单元的语文要素是“阅读时提出不懂的问题，并试着解决”，

课程标准围绕这一要素，进一步引导学生提出问题，梳理问题，解决问题。

这是一篇介绍纳米技术的文章，可以让学生们了解前沿科技的发展，拓宽学生

教材分析

的科学视野。全文围绕纳米技术，介绍他的含义以及对未来的影响。

纳米等新兴科技理解起来有一定的难度，可引导学生查阅资料，让学生对科学

学情分析

亲眼的东西有一定的了解。

1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。(重点)

2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索

大自然奥秘的兴趣。(重点)

教学目标

3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象

和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(难

点)

1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。(重点)

重点2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索

大自然奥秘的兴趣。(重点)

学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和

难点科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(难

点)

教法讲授法启发教学法

学法365小组合作探究法

教具准备多媒体课件

课时安排2课时

教学流程二次备课

第二课时

一、课前准备：

同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，

让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！

导学案：课前预习单。

二、板书课题7《纳米技术就在我们身边》，齐读课题

三、出示学习目标：

1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。(重点)

2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索

大自然奥秘的兴趣。(重点)

3.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象

和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密

性。(难点)

四：不耻下问

师：亲爱的同学们，通过通过上节课的学习你对课文有什么疑问么？请提出来

请同学们帮你解答一下吧！

预设：

……

五：乐学乐思

带着大家提出的问题再次走进课文，品读课文并解疑。

1.我们身边的哪些地方用到了纳米技术？

冰箱除臭、

太空旅行、

探测雷达、

维护身体健康。

2.讨论交流：什么是纳米技术？

3.纳米技术给我们的生活带来哪些便利？

4.纳米技术是怎样让人们更加健康的？

5.作者的写作目的是什么？

六：合作探究

如果让你利用纳米技术，你会把它运用到哪些地方？发挥想象说一说。

七：课文结构和主旨

八：当堂检测：习题源于《点拨》“当堂练习”第三、四题

九：回顾学习目标。

作业典中点：本课主题探究习题。

7纳米技术就在我们身边

高新技术：小（列数字、作比较）

特点：就在我们身边（举例子作比较）

板书让人们更加健康

将给人们生活带来深刻的变化

教