五年级上学期道德与法治期末考试质量分析.pdf

五年级上学期道德与法治期末考试质量分

析

2020-2021学年度第一学期，五年级全镇道德与法治期末

测试的质量分析如下：

一、成绩统计

本次考试应考人数为1140人，实考人数也为1140人。合

格率为0.9648，优秀率为0.8595，平均分为42.15.综合指数为

0.9053.

二、试题分析

本次期末考试的试题难度适中，题型设计合理，突出了重

点知识点的考察，对学生的考察合理。试题内容围绕“道德”与

“法治”展开，对学生进行了有效的反馈。试题基础性知识强，

立足于教材，突显主干，对学生阅读、概括、评价、语言组织

能力考察较为广泛，紧密联系时代与生活，符合新课改的教育

理念，无不体现学生的情感态度价值观。

总之，本份试卷是非常成功的，既考查了学生的识记能力，

也反映了学生的价值观。

第一题，填一填（14分）

本题总共4个填空题，主要考查学生在研究过程中的识记

和背诵情况。从整个卷面来看，大部分同学完成情况较好，85%

的同学得到了满分，但也存在失分现象。主要集中在填写“共

同的规则”和“落实在班级中”上。许多同学填写的为“班级规

则”，还有错别字的现象，例如“协商”的“协”很多人写错成

“胁”，导致了一定的失分现象。

第二题，选一选（10分）

本题总共5道选择题，题目难度适中，考查内容较为常规，

正确率为98%。极少部分同学选错，主要问题出现在选择题

第1题，由于是数字①③④，同学在选择的时候看错选项，或

者使用排除法不够仔细导致了失分。后期，将重点提升学生的

审题能力。

第三题，辨一辨（10分）

本题总共10道判断题，题目较为常规，内容容易理解，

正确率为98%。错误率较高的题为判断题的第5题，“班委应

当轮流当，选来选去太麻烦”。同学在思考时不够全面，没有

理解题目意思，也没有紧扣班委通过民主选举，导致了失分。

其他题目相对来说情况比较好。

第四题，我会答（6分）

本题主要考查如何倾听别人的讲话。总共答三条，每条两

分。满分率98%，部分同学在答题的过程中出现了错别字的

现象，也有同学题目理解出现了偏差，出现了写___道歉的情

况，没有仔细审题思考。

时要注重理解和应用。例如，在填一填中，每个成员都要

遵守共同的规则，并落实在班级中。学生应该理解规则的概念，

同时能够将其应用到班级管理中。

4、语言表达能力需要提高。学生在答题时，应该注重语

言组织，避免出现不流畅的情况。同时，要注意审题，理解题

目意思，避免偏题或者答非所问。

5、综合能力需要进一步提高。学生需要注重思维能力的

训练，能够灵活运用知识解决问题。同时，要注重口语表达能

力的培养，能够清晰表达自己的观点和想法。

三、改进措施。

为了提高学生的考试成绩，我们可以采取以下措施：

1、注重课堂教学，引导学生理解知识，注重应用和变通。

2、加强思维能力的训练，注重综合能力的培养。

3、注重语言表达能力的培养，鼓励学生多进行口语表达

练。

4、加强考试前的复，注重题目的审题和理解，避免偏题

或者答非所问。

5、及时反馈学生的考试成绩和失分原因，帮助学生及时

纠正错误。

将知识融会贯通，培养学生灵活运用知识的能力。同时，

鼓励学生在小组讨论中互相研究，共同进步。教师应该积极引

导学生，让他们在交流中互相启发，共同解决问题，从而提高

学生的思维能力和表达能力。

4、加强实践教学，让学生在实践中研究，提高应用能力。

学生需要在实际情境中运用所学知识，才能真正理解和掌握。

因此，教师应该注重实践教学，提供丰富的实践机会，让学生

亲身体验，从而加深对知识的理解和记忆。

5、注重个性化教学，因材施教。每个学生的研究能力和

兴趣爱好都不同，教师应该根据学生的实际情况，采用不同的

教学方法和策略，让每个学生都能得到有效的帮助和指导，从

而提高学生的研究效果。

综上所述，要提高学生的应试能力，需要从多个方面入手，

夯实基础知识，加强学法指导，注重实践教学，注重个性化教

学等。只有这样，才能真正提高学生的综合能力，让他们在考

试中游刃有余，取得优异的成绩。