Unit6I’mwatchingTV(SectionA2a-2c)教学设计-人教版初中英语七年级下册.pdf

Unit6I’mwatchingTV

(SectionA2a-2c)教学设计

I’mwatchingTV是人民教育出版社Goforit!七年级下册第六单元的内

课程分析容。本部分主要围绕“日常活动”展开。主组图通过展现同一时间人们进行不同

活动的场面，将学生带入到谈论日常活动的话题中。

本课的教学对象是七年级学生，我所教授的七（8）学生，对英语学习兴

学情分析趣普遍浓厚，好奇心强，求知欲旺盛，但有很大的不稳定性。所以我在教学活

动中尽量通过新颖的导入及课堂活动的多样化开展来激发他们的学习兴趣。

1.短语和单词

doinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinner,readinga

newspaper,talkingonthephone,playingbasketball,gotothe

movies

2.句型结构

知识目标1）-Whatareyoudoing?

-IamwatchingTV.

（重点）

2）-Whatisshedoing?

教学目标

-Sheisreading.

及重难点3)-Whataretheydoing?

-Theyareplayingsoccer..

3.语法ThestructureofthePresentProgressiveTense

1.能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生

能力培养的动作。

2.能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：

（难点）

doinghomework,watchingTV,eatingdinner…

学生准备复习动词变动名词的规律

课前准备

教师准备PPT课件，自制学生活动视频，听力电子版

教学过程

教师行为学生行为设计意图

Step1Warming-up

1.Greeting

学生对于老师设计的动作兴

2.Review：WhatamIdoing?趣很高，积极参与。

(通过猜老师做的三个动作复习一下现在用学生喜欢接受

进行时的结构和v-ing的变化规律。)挑战的行为，激发

他们的兴趣

Step2Lead-in

Watchavideoandhaveamemory

challenge.

我在上课的前一天录制了若干学生在教

室活动的视频（如：打篮球，打电话，扫地，

写作业及读报纸等），然后全班观看此视频

并进行记忆大挑战，来