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标题美英生命教育对提升我国高校师资素养的启示摘要文章探讨了美国和英国生命教育的历史和现状,并提出了关于如何在生命教育中提高教师素养的建议文章强调了优质的生命教育离不开高素养的教师队伍,同时也强调了提升教师素养的重要性此外,文章还提到,为保障生命教育的有效实施,美国教育界正在着手提升教师的健康咨询服务职业培训以及评价反思等方面的工作
美、英生命教育对提升我国高校师资素养的启示
2020年新冠型肺炎的爆发及大流行,成为国际关注的突发公共卫生事件,全世界在抗疫的同时,开展和普及了生命教育的一系列活动。疫情,把灾难变成教材,“生命教育”再次成为全社会关注的一个热词。
校园仍是学生生命教育的核心环节和重要场所,是生命教育开展的主阵地,教师则是校园阵地的主体力量,更是推动生命教育的主要践行者。生命教育能否在学校教育中有效落实,关键在教师。高质量的生命教育离不开高素养的教师队伍,教师素养关系到生命教育的成败。提升教师素养,成为保障大学生生命教育顺利开展和有效实施的必然应然之举。
2012年5月,人力资源与社会保障部中国就业培训
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