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展现书法特色创建书香校园
——新密市白寨镇第二初级中学书法特色学校创建
为了进一步落实教育部《关于在中小学开设书法教育课的意见》及有关文件
精神,推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,提高我校学生的书写
水平,白寨镇第二初级中学书法教育特色学校,推进我校质量再上台阶。
一、理论基础
书法教育全面进入我校学生的课堂,是我校深化教育改革,增强学生艺术素
质,提高学校文化品质的重要举措,全校师生必须转变观念,形成共识,充分认
识书法教育的实际意义理论基础:
1、开展书法教育,是贯彻落实国家教育部《关于加强九年义务教育阶段中
小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》通知
精神的要求,也是我校增强特色办学,创建新密市级书法教育示范学校的要求。
2、中国书法有着悠久的历史,是中华民族文化的精髓,开展书法教育是传
承祖国传统文化的需要,是我校推进校园文化建设要求。
3、开展书法教育,是实施素质教育的重要途径之一。书法教育对提高学生
综合素质,促进学生身心的全面发展,有良好的作用。练字过程能磨炼学生的意
志、陶冶学生的情操,培养学生的审美能力;有助于培养学生的专心、细心、耐
心;提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力、创造力。
4、开展书法教育,让学生写一手好字,是有效进行书面交流的基本保证,
将给学生终身受益。写一手好字将会给学生现行书写作业美观而快捷,提高学习
效率,也会给学生在今后的工作中带来实用的意义。
二、教育目标:
总体目标:以国家教育部《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的
通知》和《九年义务教育全日制中小学写字教学指导纲要》为依据,以语文教学
改革为龙头,以写字教学改革为突破口,推动其它学科的教学改革,全面推进中
小学素质教育,为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的
文化基础。
指导思想:写字教育改革的总体指导思想就是以《中小学写字指导纲要》和《中
小学语文课程纲要》为指导,坚持做到:“四全”,即:领导、教师全员参与;始
终面向全体学生;抓实教学全程管理;促进学生全面发展。
阶段目标:一年见成效两年出成果三年创一流
1、一年见成效:面向全体学生,从抓“双姿”起步,力争95%以上的学生
写字姿势、握笔姿势符合规范,100%的教师“双姿”达标;建立一支合格的教
师队伍,对其实行段位评价;建立完善的书法教育的档案资料。
2、两年出成果:两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍;
建立起一支写字教学科研队伍,并有一定数量的论文在省、市级发表;使全校
90%以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平;培养出一批可堪造就的书写
能手,在各级各类书法竞赛中获奖。
3、建立一支高质量的书法教师队伍。学校书法教育工作在新密内有较高的
知名度,成为新密市书法特色学校,准备申报郑州市书法特色学校。
建立一支实力雄厚的教科研队伍,写字教学形成特色,有一套成熟的写字教
学理论和写字教学方法可供借鉴;有相当数量的教学论文在省级、国家级报刊发
表,教学理论为专家认可;
①100%的学生写字达到新课程标准,其中30%的优秀书法能手在不同级别
的大赛中获奖;毕业班学生能写一手漂亮的钢笔字或毛笔字。
②编写出本校的写字辅助教材。
③自制部分写字教学课件,进行书法教学软件开发。
④邀请专家及有关人士来校举行研讨活动,现场测试鉴定,确认为书法特色
学校
通过写字教育改革实验,产生联动效应,推动其他学科的教学改革,推进素
质教育和谐发展。
三、办学条件:
我校学生的现有的书法素质存在不少问题,表现为:
1、执笔和坐姿错误比较普遍。
每班大约有8至15个不等的学生书写时的执笔有着不同程度的不规范,这
将影响学生书写能力的培养;在听课、写作业过程中至少三分之一的学生对坐势
不很讲究,如果长期坐势不规范,将便儿童脊椎弯曲和近视眼的产生,危害到学
生的身心健康。
2、笔顺笔画不规范的问题比较严重
不管哪个年级,笔顺问题较多,比如在横竖训练写“土”、“王”等字时每
个班总会有至少5、6个学生先把横写完再写竖。我们还发现几乎每个班都有人
用左手写字(这种执笔很不适合汉字从左到右笔顺、字顺的要求
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