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【教案】幼儿园中班端午节教案范文三篇

【教案】幼儿园中班端午节教案范文三篇

教案一：

一、教学内容：

《幼儿园中班端午节教案》第一篇以“端午节的故事”为主题，通过讲述端午节的由来和屈原的故事，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。

二、教学目标：

1.让幼儿了解端午节的由来和习俗，感受中国传统节日的氛围。

2.通过讲述屈原的故事，培养幼儿的爱国情怀。

3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点：

重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗。

难点：让幼儿理解屈原的故事，并能够表达自己的感受。

四、教具与学具准备：

教具：故事课件、端午节图片、屈原故事图片。

学具：画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程：

1.引入：通过播放端午节的音乐，引导幼儿说出端午节的名称，并询问幼儿对端午节的了解。

2.讲解：通过故事课件和图片，讲述端午节的由来和屈原的故事，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。

3.实践：让幼儿用画笔和画纸绘制端午节场景，培养幼儿的观察力和创造力。

六、板书设计：

端午节由来习俗屈原的故事

七、作业设计：

1.请幼儿回家后，与家长一起制作端午节的相关手工艺品。

2.请幼儿回家后，与家长一起调查端午节的习俗，并绘制一张端午节的家庭活动图片。

八、课后反思及拓展延伸：

本次教学活动通过讲述端午节的由来和屈原的故事，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。在实践环节，幼儿通过绘制端午节场景，培养了观察力和创造力。在作业环节，幼儿与家长一起制作手工艺品和调查端午节的习俗，增强了家庭亲子互动，让幼儿更加深入地了解端午节。

教案二：

一、教学内容：

《幼儿园中班端午节教案》第二篇以“端午节的手工艺品”为主题，通过制作端午节相关的手工艺品，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。

二、教学目标：

1.让幼儿了解端午节的由来和习俗，感受中国传统节日的氛围。

2.通过制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点：

重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗。

难点：让幼儿动手制作手工艺品，并能够表达自己的感受。

四、教具与学具准备：

教具：手工艺品制作材料、端午节图片、视频资料。

学具：画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水、端午节手工艺品制作材料。

五、教学过程：

1.引入：通过播放端午节的音乐，引导幼儿说出端午节的名称，并询问幼儿对端午节的了解。

2.讲解：通过图片和视频资料，讲述端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。

3.实践：让幼儿分组进行手工艺品制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计：

端午节由来习俗手工艺品制作

七、作业设计：

1.请幼儿回家后，与家长一起制作端午节的相关手工艺品。

2.请幼儿回家后，与家长一起调查端午节的习俗，并绘制一张端午节的家庭活动图片。

八、课后反思及拓展延伸：

本次教学活动通过制作端午节的手工艺品，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。在实践环节，幼儿通过动手制作手工艺品，培养了动手能力和创造力。在作业环节，幼儿与家长一起制作手工艺品和调查端午节的习俗，增强了家庭亲子互动，让幼儿更加深入地了解端午节。

教案三：

一、教学内容：

《幼儿园中班端午节教案》第三篇以“端午节的美食”为主题，通过制作和品尝端午节的美食，让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。

二、教学目标：

1.让幼儿了解端午节的由来和习俗，感受中国传统节日的氛围。

2.通过制作和品尝美食，培养幼儿的动手能力和味觉体验。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识

重点和难点解析：制作手工艺品

一、手工艺品制作的意义

1.培养幼儿的动手能力：制作手工艺品需要使用各种工具和材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。在这个过程中，幼儿需要动手操作，从而锻炼他们的动手能力。

2.培养幼儿的创造力：手工艺品制作过程中，幼儿可以发挥自己的想象力，设计出独特的作品。这有助于培养他们的创造力。

3.培养幼儿的合作意识：在手工艺品制作过程中，幼儿需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养他们的合作意识。

4.增强幼儿对传统文化的认识：通过制作与端午节相关的手工艺品，幼儿可以更深入地了解端午节的传统习俗，增强对传统文化的认识。

二、手工艺品制作环节的设计

1.制作前的准备：教师应提前准备足够的手工艺品制作材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。同时，向幼儿介绍制作材料的使用方法和注意事项，确保安全。

2.制作过程中的指导：在制作过程中，教师应根据幼儿的实际情况进行有针对性的指导。对于年龄较小的幼儿，教师可以提供模板，让他们按照模板进行制作；对于年龄较大的幼儿，教师可以鼓励他们自主设计，发挥创意。

3.制作后