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【教案】幼儿园中班端午节教案范文三篇
【教案】幼儿园中班端午节教案范文三篇
教案一:
一、教学内容:
《幼儿园中班端午节教案》第一篇以“端午节的故事”为主题,通过讲述端午节的由来和屈原的故事,让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。
二、教学目标:
1.让幼儿了解端午节的由来和习俗,感受中国传统节日的氛围。
2.通过讲述屈原的故事,培养幼儿的爱国情怀。
3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点:
重点:让幼儿了解端午节的由来和习俗。
难点:让幼儿理解屈原的故事,并能够表达自己的感受。
四、教具与学具准备:
教具:故事课件、端午节图片、屈原故事图片。
学具:画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程:
1.引入:通过播放端午节的音乐,引导幼儿说出端午节的名称,并询问幼儿对端午节的了解。
2.讲解:通过故事课件和图片,讲述端午节的由来和屈原的故事,让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。
3.实践:让幼儿用画笔和画纸绘制端午节场景,培养幼儿的观察力和创造力。
六、板书设计:
端午节由来习俗屈原的故事
七、作业设计:
1.请幼儿回家后,与家长一起制作端午节的相关手工艺品。
2.请幼儿回家后,与家长一起调查端午节的习俗,并绘制一张端午节的家庭活动图片。
八、课后反思及拓展延伸:
本次教学活动通过讲述端午节的由来和屈原的故事,让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。在实践环节,幼儿通过绘制端午节场景,培养了观察力和创造力。在作业环节,幼儿与家长一起制作手工艺品和调查端午节的习俗,增强了家庭亲子互动,让幼儿更加深入地了解端午节。
教案二:
一、教学内容:
《幼儿园中班端午节教案》第二篇以“端午节的手工艺品”为主题,通过制作端午节相关的手工艺品,让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。
二、教学目标:
1.让幼儿了解端午节的由来和习俗,感受中国传统节日的氛围。
2.通过制作手工艺品,培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点:
重点:让幼儿了解端午节的由来和习俗。
难点:让幼儿动手制作手工艺品,并能够表达自己的感受。
四、教具与学具准备:
教具:手工艺品制作材料、端午节图片、视频资料。
学具:画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水、端午节手工艺品制作材料。
五、教学过程:
1.引入:通过播放端午节的音乐,引导幼儿说出端午节的名称,并询问幼儿对端午节的了解。
2.讲解:通过图片和视频资料,讲述端午节的由来和习俗,让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。
3.实践:让幼儿分组进行手工艺品制作,培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计:
端午节由来习俗手工艺品制作
七、作业设计:
1.请幼儿回家后,与家长一起制作端午节的相关手工艺品。
2.请幼儿回家后,与家长一起调查端午节的习俗,并绘制一张端午节的家庭活动图片。
八、课后反思及拓展延伸:
本次教学活动通过制作端午节的手工艺品,让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。在实践环节,幼儿通过动手制作手工艺品,培养了动手能力和创造力。在作业环节,幼儿与家长一起制作手工艺品和调查端午节的习俗,增强了家庭亲子互动,让幼儿更加深入地了解端午节。
教案三:
一、教学内容:
《幼儿园中班端午节教案》第三篇以“端午节的美食”为主题,通过制作和品尝端午节的美食,让幼儿了解端午节的传统习俗和文化内涵。
二、教学目标:
1.让幼儿了解端午节的由来和习俗,感受中国传统节日的氛围。
2.通过制作和品尝美食,培养幼儿的动手能力和味觉体验。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识
重点和难点解析:制作手工艺品
一、手工艺品制作的意义
1.培养幼儿的动手能力:制作手工艺品需要使用各种工具和材料,如剪刀、胶水、彩色纸等。在这个过程中,幼儿需要动手操作,从而锻炼他们的动手能力。
2.培养幼儿的创造力:手工艺品制作过程中,幼儿可以发挥自己的想象力,设计出独特的作品。这有助于培养他们的创造力。
3.培养幼儿的合作意识:在手工艺品制作过程中,幼儿需要与他人合作,共同完成任务。这有助于培养他们的合作意识。
4.增强幼儿对传统文化的认识:通过制作与端午节相关的手工艺品,幼儿可以更深入地了解端午节的传统习俗,增强对传统文化的认识。
二、手工艺品制作环节的设计
1.制作前的准备:教师应提前准备足够的手工艺品制作材料,如彩色纸、剪刀、胶水等。同时,向幼儿介绍制作材料的使用方法和注意事项,确保安全。
2.制作过程中的指导:在制作过程中,教师应根据幼儿的实际情况进行有针对性的指导。对于年龄较小的幼儿,教师可以提供模板,让他们按照模板进行制作;对于年龄较大的幼儿,教师可以鼓励他们自主设计,发挥创意。
3.制作后
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