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2019年初三英语中考复习计划

2019年初三英语中考复习计划

初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识

外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是

初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。水

平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达

到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到

合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的

学校。因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，

同时还要考查学生综合运用英语的能力。在英语总复习中，我们

学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大

量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在

培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，

着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。

为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以

下几方面着手：

一、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词

语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有

运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的

良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单

词。

二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。

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句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、

定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词

为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉

络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法

规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运

用规则的能力。

三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们

具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲

的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，

结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要

能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。

四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水

平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，

首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思

维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景

及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有

意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问

题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。

要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听

课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

六、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习

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作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进

行描写的能力。

实施步骤及时间安排、

1、阶段训练（XX年3月初-4月底）

指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学

习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。

在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总

复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，

从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学

生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，

再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给

学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、

选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。。由

于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口

语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习。在教学

方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，

而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、

总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识

要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查

漏补缺的机会。

2．专项训练（2019年5月初~5月底）

指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考

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题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对中考

题形进行分项练习，因此，结合我