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《荷花》教学反思12篇

（经典版）

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《荷花》教学反思12篇

下面是本店铺分享的《荷花》教学反思12篇荷花教学反思三年

级下册，以供参考。

《荷花》教学反思1

中国画是我们中华民族灿烂文化的组成部分，更是中国艺术立足

于世界之林的资本。中国画融诗、书、画、印为一体，反映了中华民

族的文化修养与精神内涵，是我们国家的瑰宝。要想使中国画发扬光

大，关键在于加强中国传统文化的学习。通过中国画教学，使学生认

识中国画、了解中国画、欣赏中国画、喜欢中国画、会画中国画，进

而培养学生对美的感悟能力和创造力。本课程属于造型表现学习领域，

是中国画知识体系的一部分。学生通过本课的学习，初步了解中国画

造型的基本方法，体验和感受中国画用笔、用墨的方法，尝试运用笔

墨表现荷花，培养学生对祖国传统绘画艺术的兴趣。

一、学生分析

四年级的学生具有求知欲望强、好奇心大、积极性高、表现欲望

强的特点，具有一定的收集信息和处理信息的能力，具有一定的动口、

动手、动脑的能力，具有一定的分析、比较、归纳、概括能力，也有

一定的合作探究的能力，自主学习能力有待提高。

二、设计理念

本课教材共有两个页面。新课程理念认为，学生是教育活动中的

主体，是具有主体性的人。这就要求我在教学活动中从学生的经验出

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发，教师要有创造性的处理、运用教材。因此，我在本课教学中谈话

法的教学方法较多，通过问答的形式，有助于激发学生的学科思维，

调动学生的积极性，培养学生的独立思考能力和语言表达能力。让学

生在活动