第九课伟人的细胞导学案.docx

二、自主预学

（一）一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，掌握生字词。1.读准下列加点字的读音。

自诩．(

) 荟．萃(

) 宿．怨(

) 跻．身(

)

概率．(

) 保佑．(

) 履．历(

) 豁．达(

)

2.填字补充下列成语

茅 顿开 一 惊人 无动于 咬文 字不屈不 道听 说 自 其力 锋芒 露

（二）二读课文，思考：

故事的主人公是

如何标题“伟人细胞”？它的含义是什么？3.用一两句话概括全文内容。

(三)三读课文，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：

三、互动探究

（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。

（二）细读课文,思考：

贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？

他追求伟人细胞经历了哪几件事呢？用四字词语概括一下，并简介经过。

（1）化敌为友：2）( ）：

（3）( ）：

意外成功：

（三）深入研讨：

贾里认为自己刻意做的事都失败了。他认为自己失败在哪里？你同意他的看法吗？

假如你是贾里的好朋友，你想对他说些什么呢？

你认为伟人应该具有哪些细胞呢？贾里能够实现自己的伟人之梦吗？

（四）结合选材，探究贾里失败和成功之处。1．化敌为友：

失败：成功：

2．矮个风度：失败：

成功：3．打工计划：失败：

成功：4．意外成功：失败：

成功：

(五)总结全文1．主题思想：

2．语言特色：二、自主预学

《伟人细胞》参考答案

（四）结合选材，探究贾里失败和成功之处。

化敌为友：

失败：由于不能轰轰烈烈的去恨，不符合他的伟人标准。

成功：用“大师风度”律己，运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感。以军乐号压倒了流行音乐，振奋了运动员的竞技精神，化敌为友，被说成是初一的“两条好汉”之一。

矮个风度：

失败：想通过改变体形以成为公众瞩目的人物，这个想法本身是很可笑的，结果仍是一个不起眼的小人物，符合某些人新潮的观念。

成功：胳膊硬了，腿也结实了，

打工计划：

失败：本来准备“一鸣惊人”，结果把借来的西装的羽纱剪了一个大口子，“曾剪过线头”这一履历也不能添多少光彩，让好朋友足足笑了1分50秒。

成功：主动推荐自己，勇于实践。

意外成功：

失败：对于一心想做伟人的贾里来说，这件事跟过去为实现伟人计划而的可歌可泣的事相比，简直不值

(五)总结全文1．文章主题的把握：本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。2．文章语言的特色：文章的叙述语言轻松活泼，诙谐幽默，采用夸张的大胆手法，造成一种令人会心一笑的轻松喜剧效果。如“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风范，贾里懒得去做”，在贾里心中，似乎自己已是“大师”，羞于小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺的效果，妙趣横生。