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You’rewelcome!Thankyou.Hereyouare.Passmethe...,please!SentencesIce-creamboxcandywatermilkWords:Unit5Passmethemilk,please!【教材分析】单元整体分析单元主题：Food主题群：生活和学习单元教学内容分析本单元内容围绕food这一主题展开，涉及两
You’rewelcome!
Thankyou.
Hereyouare.
Passmethe...,please!
Sentences
Ice-cream
box
candy
water
milk
Words:
Unit5Passmethemilk,please!
【教材分析】
单元整体分析
单元主题：Food
主题群：生活和学习
单元教学内容分析
本单元内容围绕food这一主题展开，涉及两个语篇，均为对话。
语篇一:呈现的是在野餐里，几个主人公在野餐过程中找人帮忙拿东西，引导学生正确有礼貌地请求他人帮忙递东西。
语篇二:呈现的是在家里，Andy和他妈妈在用餐时发生的对话，引导学生有礼貌向家长请求帮忙拿食物。
单元主题内容框架图
湘鲁版三年级下册Unit5大单元设计
Passmethemilk,please教学设计
Theteachingaims:
Studentsareabletounderstand,readandwritethenewwords:ice-cream,water,pass
Studentsareabletousethenewsentencepatterns“Passmethe...--Hereyouare.--Thankyou.--You’rewelcome”toaskothersforhelporactivelyhelpothers.
Studentscanlearntobewillingtohelpclassmatesandaskforhelppolitely.
Theteachingkeypointsanddifficulty:
1.Studentsareabletounderstand,readandwritethenewwords:ice-cream,water
2.Studentsareabletousethenewsentencepatterns“Passmethe...--Hereyouare.--Thankyou.--You’rewelcome”toaskothersforhelporactivelyhelpothers.
Theteachingpreparation:
Courseware,Englishbook,worksheet,foodprops.
Theteachingsteps:
Step1Warmup
Greeting
Lead-in
Watchavideo
Playingavideoabout“drink”
T:First,let’swatchavideo.Thentellmewhatdoesthelittlemonsterwanttodrink.
T:Couldyoutellmetheanswer?
（2）CreatingasituationthatLiXiaoandwewillgocampingandhelphimtobuysomefood.（1min）
T:LiXiaoinvitesustogocamping.Doyouwanttogowithhim?
Ss:Yes!
T:今天每个组都会准备一个冰淇淋，看谁的冰淇淋最高。Andheneedsomehelp.Hewantsustohelphimgotothesupermarkettobuythreethings.Thesearethethreethings.5sforyoutorememberthem.
Step2Presentation
Buyingfood
Newwordslearning
Showingthepicturesoffood
T:Let’sgotothesupermarke
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