苏科版（2018）七年级上册信息技术 5.2.1围绕主题，思考结构 教案.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术5.2.1围绕主题，思考结构教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5周第2课时

4.教学时数：1课时

围绕主题，思考结构

教学目标：

1.让学生理解主题的概念，并能围绕主题进行信息收集和分析。

2.培养学生的结构化思维，学会从不同角度思考问题。

3.提高学生的信息筛选和整合能力。

教学重点：

1.主题的确定和信息的收集

2.结构化思维的培养

3.信息筛选和整合的方法

教学难点：

1.结构化思维的培养

2.信息筛选和整合的方法

教学过程：

1.导入新课：通过一个简单的例子，让学生初步了解主题和信息收集的重要性。

2.讲解主题的概念：详细解释主题的定义，让学生明白主题在信息收集和分析中的作用。

3.讲解结构化思维：通过案例分析，让学生了解结构化思维的方法和重要性。

4.讲解信息筛选和整合：通过实例演示，让学生掌握信息筛选和整合的方法。

5.实践环节：让学生围绕一个主题进行信息收集和分析，培养学生的实际操作能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调主题、结构化思维和信息筛选整合的重要性。

教学评价：

1.课后作业：让学生围绕一个主题进行信息收集和分析，提交作业。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对知识的掌握情况。

3.作业评价：对学生的作业进行评价，了解他们对知识的理解和应用能力。

二、核心素养目标

1.理解信息技术的概念，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

2.学会运用信息技术进行信息收集、分析和处理，提高信息素养。

3.培养结构化思维，学会从不同角度思考问题，提高问题解决能力。

4.提高信息筛选和整合能力，能够从大量信息中提取关键信息，进行有效的信息整合。

5.增强团队协作能力，学会与他人合作进行信息收集和分析。

6.增强创新意识，学会运用信息技术进行创新性的信息表达和传播。

7.培养信息伦理意识，了解信息安全的重要性，学会保护个人信息和隐私。

三、学情分析

在七年级上册信息技术课程的教学中，学生的层次、知识、能力、素质方面以及行为习惯对课程学习产生了显著的影响。以下是对学生情况的详细分析：

1.学生层次：

七年级学生正处于青春期，他们具有强烈的好奇心、求知欲和探索精神。他们对信息技术充满兴趣，愿意积极参与到课程学习中。然而，由于年龄较小，他们的认知能力和逻辑思维能力还有待提高，因此在理解和应用信息技术知识时可能存在一定的困难。

2.知识方面：

在信息技术方面，七年级学生对基本的计算机操作和互联网应用有一定的了解，但他们的知识水平还较为有限。他们对信息技术的概念、原理和应用范围的理解还不够深入，需要通过系统的学习来提高。此外，他们对信息安全的意识也较为薄弱，需要加强相关知识的传授。

3.能力方面：

在信息技术能力方面，七年级学生具备一定的计算机操作技能，如使用键盘、鼠标、基本的软件应用等。然而，他们在信息收集、处理和分析方面的能力还有待提高。他们需要学会如何从互联网上获取信息、筛选信息、整合信息，并能够运用信息技术解决实际问题。此外，他们的创新能力和团队协作能力也需要进一步培养。

4.素质方面：

在信息技术素质方面，七年级学生需要培养良好的信息素养，包括信息意识、信息知识和信息技能。他们需要具备对信息的敏感度和辨别能力，能够准确判断信息的价值和可靠性。同时，他们需要具备一定的信息技术知识和技能，能够运用信息技术进行有效的信息处理和分析。此外，他们还需要具备良好的信息伦理意识，了解信息安全的重要性，并能够保护个人信息和隐私。

5.行为习惯方面：

在行为习惯方面，七年级学生需要养成良好的学习习惯和合作习惯。他们需要积极参与课堂讨论，主动提问和思考问题。同时，他们需要学会与他人合作，共同完成信息收集和分析的任务。此外，他们还需要培养良好的信息伦理意识，遵守网络规范，不滥用信息技术。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过讲解、演示和示例，向学生传授信息技术的基本概念、原理和应用。重点讲解主题的确定和信息的收集、结构化思维和信息筛选整合的方法。同时，注重启发学生的思维，引导学生主动思考和提问。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们围绕一个主题进行信息收集和分析。通过讨论，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。同时，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进知识的共享和交流。

3.实验法：设计一些实验活动，让学生亲自动手操作，运用信息技术进行信息的收集、处理和分析。通过实验，提高学生的实践能力和创新能力。同时，鼓励学生进行自主探索和实验，培养他们的自主学习能力