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《法律诊所》实验课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码:

课程名称：法律诊所

英文名称:

课程类别：选修课

学时:

学分：

适用对象:法学卓法

考核方式:分散

先修课程：民法与民事诉讼法、刑法与刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法.

二、课程简介

诊所式法律教育发端于美国，又称“临床法律教育”.系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法，原则上在有律师执业资格的教师指导之下,将法学专业学生置于“法律诊所”中，为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询，“诊断”其法律问题,开出“处方”.以此促进学生对法律理论的深入理解。其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识，特别是律师职业技能,以实现法学理论与法律实践的统一。

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三、教学的总体目的和要求

(一)实验教学的总体目的：

、通过实验教学与理论教学的结合,培养学生应用所学理论知识解决实际问题的能力,从而培养从事法律实践工作的职业技能；

、通过实验教学进一步深化学生对理论知识的学习，培养学生在实践中发现问题、解决问题及分析研究问题的能力；

、通过实验教学,使学生掌握处理各种法律事务处理的基本知识,熟悉律师的工作任务、工作程序和工作方法,掌握使用法律法规资源、判例资源、法律文书资源等资源的方法,了解使用民事诉讼中的设施和设备。

、通过实验教学培养学生追求公平正义的精神和严谨的科学态度及实事求是的工作作风.

（二）实验教学的的总体要求:

、对学生的要求

)实验前应按实验大纲的要求,预习实验指导书,熟悉实验教学有关

的理论知识，完成实验课前的必要的准备工作后方能参加实验.

）按照具体的实验项目的特定要求组成实验小组,各实验小组成员在有分工和完成分工的同时，更应注意密切配合和学习其他同学的实验工作.

)实验课进行期间，模拟法庭等实验设施和设备均对学生开放使用,学生应爱护实验设施和设备，严格遵守有关的使用规定.

)实验过程中出现设施和设备故障时,应立即报告指导教师，不允许擅自进行拆卸等处理。

)注意安全，防止事故.在未经检查或不熟悉电路前不可接通电源，使用中万一出现电路故障,应迅速切断电源。

）实验结束后应搞好卫生,关闭电源,清点和整理用具设备,经指导教师检查合格，方能离开实验室。

、对教师的要求

)实验前应检查学生的预习和实验准备情况。

）应向学生明确每次实验的具体目的和要求,讲解实验项目内容及实验方法.

）在实验教学过程中指导学生按照实验流程完成实验内容,充分引导学生进行讨论,要求学生理论联系实际完成每项实验任务和按时提交实验报告或实训报告。

)实验中应坚守实验教学岗位，不能擅自离开实验场所办理其他事务，认真指导学生完成实验。

）应特别强调实验纪律和安全制度，培养学生实事求是的科学态度,严肃自觉的组织纪律性和珍爱公共财产的责任心。

)认真填写《实验教学执行计划书》等教学文件。

、对实验条件的要求

实验教学应具备以下实验条件：

)案例库；

)法律法规库；

)法律文书样本库;

)诊所接访和案情与实验分析讨论室；

）模拟法庭；

）法官服、检察官服、警服、律师袍、法棰；

)实习和实践基地（法院、仲裁委员会、法律诊所)；

）其他相关的设施和设备。

四、实验教学内容

实验一：接访与法律咨询

实验性质：综合性实验。

实验学时：

实验目的和要求：

掌握接待当事人的工作内容、工作程序和工作方法;

掌握法律咨询工作的基本技能和工作技巧;

了解法律咨询工作的常见风险和预防措施.

实验内容：接访与法律咨询的工作内容、工作程序和工作方法，主要包括:

接访前的准备

接访工作的内容

接访工作的工作程序和工作方法

法律咨询的工作内容

法律咨询的工作程序和工作方法

法律咨询工作的注意事项

实验条件:

、案例库;

、法规库；

、相关的法律文书范本；

、接访与咨询室；

、实习基地(法律诊所）;

、其他相关的物质性设备。

研究与思考：

接待当事人时应特别注意的问题。

法律咨询工作的目标和实现方法。

实验二：谈判与调解

实验性质:综合性实验。

实验学时：

实验目的和要求：

掌握谈判工作的工作内容、工作程序和工作方法；

掌握调解工作的工作内容、工作程序和工作方法;

掌握谈判与调解工作的有关方案和协议的制作要领.

实验内容:谈判与调解的工作内容、工作程序和工作方法，主要包括:

谈判前的准备（调查了解、谈判小组与分工、谈判方案与谈判策略）;

谈判工作程序和工作方法；

谈判协议的起草与审查；

调解前的准备（调查了解、调解方案与调解策略)；

调解工作程序和工作方法;

调解协议的起草与审查。

实验条件：

、案例库;

、法规