第六单元 夏日情怀——《夏夜》教学设计　 2023—2024学年人教版音乐八年级下册教案1000字.docx

第六单元夏日情怀——《夏夜》教学设计2023—2024学年人教版音乐八年级下册教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《夏夜》，出自人教版音乐八年级下册的第六单元《夏日情怀》。《夏夜》是一首描绘夏日夜晚宁静景色的歌曲，歌词简洁优美，旋律悠扬动听，能够让学生在欣赏音乐的同时，感受到夏夜的美好。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.旋律感知：学生已经学习过一些简单的旋律，如《小星星》、《茉莉花》等，对旋律的感知有一定的基础。通过学习《夏夜》，学生可以进一步加深对旋律的理解和感知。

2.和声感知：学生在之前的音乐学习中，已经接触过一些和弦和和声，对和声的感知有一定的基础。通过学习《夏夜》，学生可以进一步加深对和声的理解和感知。

3.节奏感知：学生在之前的音乐学习中，已经学习过一些简单的节奏，如二拍子、三拍子等。通过学习《夏夜》，学生可以进一步加深对节奏的理解和感知。

4.音乐情感：学生在之前的音乐学习中，已经学习过一些简单的音乐情感，如欢快、悲伤等。通过学习《夏夜》，学生可以进一步加深对音乐情感的理解和感知。

二、核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过学习《夏夜》，培养学生的音乐鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏音乐的美，提升学生的音乐素养。

2.音乐表现能力：通过学习《夏夜》的旋律、和声和节奏，培养学生的音乐表现能力，使学生能够用音乐表达自己的情感和想法。

3.音乐创造能力：通过学习《夏夜》的音乐元素，激发学生的音乐创造能力，使学生能够创作出自己的音乐作品。

4.音乐合作能力：通过分组合作学习《夏夜》，培养学生的音乐合作能力，使学生能够与同伴合作完成音乐作品。

5.音乐文化素养：通过学习《夏夜》的音乐背景和文化内涵，提升学生的音乐文化素养，使学生能够更好地理解和欣赏不同文化的音乐作品。

三、重点难点及解决办法

本节课的主要教学内容是《夏夜》，出自人教版音乐八年级下册的第六单元《夏日情怀》。《夏夜》是一首描绘夏日夜晚宁静景色的歌曲，歌词简洁优美，旋律悠扬动听，能够让学生在欣赏音乐的同时，感受到夏夜的美好。

二、核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过学习《夏夜》，培养学生的音乐鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏音乐的美，提升学生的音乐素养。

2.音乐表现能力：通过学习《夏夜》的旋律、和声和节奏，培养学生的音乐表现能力，使学生能够用音乐表达自己的情感和想法。

3.音乐创造能力：通过学习《夏夜》的音乐元素，激发学生的音乐创造能力，使学生能够创作出自己的音乐作品。

4.音乐合作能力：通过分组合作学习《夏夜》，培养学生的音乐合作能力，使学生能够与同伴合作完成音乐作品。

5.音乐文化素养：通过学习《夏夜》的音乐背景和文化内涵，提升学生的音乐文化素养，使学生能够更好地理解和欣赏不同文化的音乐作品。

三、重点难点及解决办法

重点：1.旋律感知和记忆2.和声感知和理解3.节奏感知和表达4.音乐情感的理解和表达

难点：1.歌曲中特殊的旋律处理2.和声的复杂性和多样性3.节奏的复杂性和多样性4.音乐情感的深度理解和表达

解决办法：1.采用多媒体辅助教学，展示歌曲的旋律和和声，帮助学生理解和记忆。2.分组讨论和练习，让学生通过合作学习和实践，理解和掌握歌曲的旋律、和声和节奏。3.通过音乐欣赏和分析，引导学生理解和表达音乐情感。4.采用角色扮演和情景模拟，让学生深入理解和表达音乐情感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、吉他等乐器

2.课程平台：音乐教学软件、音乐视频教学资源

3.信息化资源：在线音乐教学网站、音乐鉴赏APP

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、情景模拟、音乐游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《夏夜》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《夏夜》的旋律、和声和节奏等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《夏夜》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

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