五年级上册美术教学设计-9、展现瞬间之美 人美版（北京）.docxVIP

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教学设计

教案名称：《展现瞬间之美》

年级：五年级

教材版本：人美版（北京）

教学目标：

1.让学生了解和掌握捕捉生活中的美好瞬间的技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

2.通过绘画和创作，培养学生对生活的热爱，提高学生对美的感知和创造能力。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的审美素养。

教学内容：

1.瞬间的定义及其在生活中的重要性。

2.瞬间捕捉的方法和技巧。

3.如何通过绘画和创作展现瞬间之美。

教学重点与难点：

重点：培养学生捕捉生活中的美好瞬间的能力，提高学生的绘画和创作技巧。

难点：如何引导学生发现生活中的美好瞬间，并将之表现在作品中。

教具与学具准备：

教具：投影仪、电脑、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、笔记本等。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

教师通过展示一些美丽的瞬间图片，如日出、日落、雨后彩虹等，引导学生关注生活中的美好瞬间，并提问：“你们在生活中见过哪些美丽的瞬间？”让学生分享自己的经历。

Step2：讲解瞬间的定义及重要性（10分钟）

Step3：教授捕捉瞬间的方法和技巧（10分钟）

教师教授捕捉瞬间的方法和技巧，如观察、感受、记录等，并展示一些实例，让学生了解如何将瞬间表现在作品中。

Step4：实践练习（10分钟）

学生分组进行实践练习，尝试捕捉生活中的美好瞬间，并将之表现在作品中。教师巡回指导，给予建议和帮助。

Step5：作品展示与评价（5分钟）

每组选出一个作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价，从瞬间的选择、表现技巧等方面进行探讨。

板书设计：

瞬间之美

重要性：关注生活，感受美好

捕捉方法：观察、感受、记录

表现技巧：绘画、创作

作业设计：

1.回家后，尝试捕捉生活中的美好瞬间，并用绘画或创作的形式表现出来。

2.写一篇关于本次课程的感悟，谈谈自己如何发现和表现生活中的美好瞬间。

课后反思：

本次教学活动顺利进行，学生参与度较高，能积极捕捉生活中的美好瞬间，并尝试将其表现在作品中。但在实践过程中，部分学生对瞬间的表现技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。同时，教师应引导学生关注生活中的点滴美好，提高学生的审美素养。

重点关注细节：板书设计

1.瞬间之美的定义和重要性

2.捕捉方法

在板书设计中，捕捉方法包括观察、感受和记录等。这些方法可以帮助学生学会如何发现和捕捉生活中的美好瞬间。然而，为了让学生更好地掌握这些方法，可以进一步解释每个方法的含义和应用。例如，观察可以通过仔细观察事物的外观、氛围和情感等方面来发现瞬间之美；感受可以通过培养对生活的感受力和敏感度来捕捉瞬间之美；记录可以通过拍照、绘画或写作等方式来保存和表达瞬间之美。

3.表现技巧

在板书设计中，表现技巧主要包括绘画和创作等形式。这些技巧可以帮助学生将捕捉到的瞬间之美表现在作品中。然而，为了让学生更好地运用这些技巧，可以进一步介绍一些具体的表现方法。例如，可以通过绘画来表现瞬间之美的视觉形象，通过创作来表现瞬间之美的情感和意义。同时，也可以鼓励学生尝试不同的表现形式和材料，以激发他们的创造力和表现力。

板书设计在教学过程中起着重要的作用，它可以帮助学生梳理和理解课程内容，同时也方便学生进行笔记和复习。为了让学生更好地理解和运用课程内容，板书设计需要包括瞬间之美的定义和重要性、捕捉方法、表现技巧等方面的详细说明。通过这样的板书设计，学生可以更好地理解和掌握课程内容，提高他们的审美素养和创作能力。

在继续深入分析板书设计的补充和说明时，我们应当考虑如何将板书设计与教学目标、教学内容以及学生的学习特点相结合，以达到最佳的教学效果。

1.教学目标与板书设计

板书设计应当与教学目标紧密相连。在《展现瞬间之美》这一课中，教学目标包括培养学生观察能力、表现能力和审美素养。因此，板书设计不仅要呈现瞬间之美的定义和捕捉方法，还应该强调通过艺术创作来表达审美体验的重要性。板书可以包含一些关键词，如“观察”、“感受”、“表达”和“创新”，以此来引导学生关注这些目标。

2.教学内容与板书设计

板书设计应涵盖教学内容的各个方面，以确保学生能够全面理解课程。在讲解瞬间之美时，板书可以列举一些具体的瞬间类型，如“自然的瞬间”、“人际的瞬间”和“内心的瞬间”，并简要描述每种类型的特点。板书还可以包含一些创作灵感和技巧的提示，如“使用色彩传达情感”、“通过线条表现动态”等，以激发学生的创作思路。

3.学生的学习特点与板书设计

学生的学习特点，如年龄、认知水平、兴趣和动机等，也应考虑进板书设计中。对于五年级的学生来说，板书设计应该既具有视觉吸引力，又能够简洁明了地传达信息。可以使用图示、图标、颜色编码和简短的句子来帮助学生快速理解和记