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2024年初二教学计划范文汇编5篇

初二教学计划篇1

一、指导思想：

在英语教学中，我们坚持：

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助

他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体-分层设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，

情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，而且注意到a、b、c不同层次学

生的学习状况；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、继续使用并改进具有屈原一中特色的课堂教学模式进行教学，让学生在

老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感

受成功；

5、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工

具。

二、学生基本情况分析：

大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就

熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因

素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴

自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学

习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良

好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问

题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的

在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学

习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现

和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

三、教材分析

人教版《新目标英语》初二（上册），本套初二教材共分十个单元，每单元

分sectiona和sectionb以及self-check三部分。

sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听

力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。

grammarfocus呈现语能重点；3a-3c提供多种课堂活动。

sectionb：1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩

展；2a，2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步

扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史self-check：使学生

对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能

力的评价和幽默卡通。

本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副

词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句

和形容词是本册的难点、重点。

四、教学目标

1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，

让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有

积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意

和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈

现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成

较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

五、具体措施

1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语

教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天

记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效

果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养

语感。

3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中

体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学

生的有效性学习。

5、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，为学生积极

创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，