2022年9月17日全国事业单位D类考试《综合应用能力》试题(中学).pdf

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2022年9月17日全国事业单位D类考试《综合应用能力》试题(中学)

一、给定材料

材料1(329842)

5

以下是高一()班班主任黄老师(数学教师)部分工作日志的摘录:

1

日志:

小琪学习成绩优异,在年级名列前茅。进入第二学期后,一向按时交作业的她,出现了迟交、

甚至不交的现象,学习成绩也下降严重,我发现小琪上课的精神状态欠佳,不时还会打瞌睡。她

脸上的笑容少了,常常一个人坐在那里发呆,显得很孤独。我找她谈了谈心:

“”

我:小琪,看你最近精神状态不太好,有什么事吗?

“”

小琪:老师,我就是觉得很困,打不起精神,很想睡觉。

“”

我:晚上睡得很晚吗?

“”

小琪:是的。我做不完作业。

“”

我:是因为不会做吗?

小琪:是的,理科作业比较难,再加上各科作业量大,实在做不完。前两天测试成绩也离满分

差距很大,我很不满意,心里很烦很着急,越是这样就越不想做作业。然后就一直拖。”

“”

我:不做作业的时候你想干什么呢?

“”

小琪:我想玩手机。

“”

我:你喜欢打游戏吗?

小琪:我不打游戏,班里其他同学玩游戏,我就是想玩手机,上网干什么都行,反正就是想玩

手机。”

“”

我:平时爸爸妈妈允许你玩吗?

小琪。每天只让我玩半小时,而且站在背后监视着我。他们常说要好好学习,不然以后就是个

废人,就对不起他们。他们越这样,我就越想玩。所以他们只要不在家,我就会一直玩一直玩。

停不下来,其实我也很矛盾,很担心,觉得不该这样管不住自己,但是又觉得学习压力很大,觉

得自己很笨、很没用。有时候,我根本就没有看什么东西,就是不想把它放下。”

在和小琪的一番交流之后,我决定约小琪的父母到学校做一些沟通,和班里其他同学再了解

一下情况。

2

日志:

与小琪沟通后,我找来一些学生了解他们使用手机的情况。他们这样说:

小戈:我很喜欢打游戏,每次一打游戏我就觉得自己很无敌。班里也有很多同学喜欢打游戏。

我们会约着放学在路边打会儿游戏再回家。如果你不打游戏,你和同学就没有共同话题,根本交

不到朋友。”

小馨:我经常和朋友在手机上聊天,好多和父母不能说的话都可以和同学说,好朋友遇到的烦

心事也会和我说。”

“”

雯雯:我特别喜欢刷视频,开拓了我的眼界,增长了见识,能够获得很多乐趣。

小宏:我爸妈就怕我在手机上玩游戏、闲聊认识一些不好的人,限制我玩手机。他们越是这样,

我就越想玩,网上很自由很开心。”

格格:我爸妈不太限制我用手机,他们相信我能管好自己,我觉得这样挺好!虽然偶尔也会玩

玩游戏,但更多的是用手机查一查资料,感觉非常方便。”

“”

小涛:玩手机其实挺没意思的,但是一回家又看到他们(父母)在吵架,我就又去玩手机了。

小洋:我在班里没什么朋友,在游戏世界里,我就是王者,我可以做英雄,可以控制一切。只

要我足够强大,大家都会听我的,就没有我过不了的关!我觉得只有在游戏世界里,我才有价值,

才能找到真正的朋友。”

针对这种情况,我向班级同学发出了一个倡议,建议同学们与家长协商,制订居家手机使用

规则。

3

日志:

倡议发出一段时间之后,我召开了一个家长会,了解学生居家手机使用现状。部分家长反馈

如下:

A“

家长:我们支持孩子合理使用手机,约定只有在辅助学习时才可以用,现在孩子使用手机的

次数少多了。”

B“

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