第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件(共18张PPT)统编版语文八年级上册.pptxVIP

1、准备好课本、练习本、双色笔；

2、端正坐姿，振奋精神，进入学习状态；

3、背诵《饮酒》。

期待同学们精彩的表现！

;不为五斗米折腰;饮酒

陶渊明;1、识记作者相关文学常识，能正确、流利地朗读古诗。(重点）2.理解诗歌大意，赏析诗句，体会诗人的思想感情。（难点）

;1：请同学们借助注释，识记作者相关文学常识，了解写作背景，能正确流利地朗读诗歌，并理解诗歌大意，5分钟后口头检测自学成果。;●陶渊明;;陶渊明是东晋诗人、辞赋家、散文家，青壮年时，曾做过江州祭酒和参军一类的小官，但时间都很短，后任彭泽县令，终因不满官场黑暗，又不肯迎合权贵，八十多天便弃职而去，41岁归隐田园。他在诗文中着力表现在田园生活的怡然自得之乐，开创了田园诗派，被称为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。;结庐在人境，而无车马喧。;请同学们理解诗意的基础上，赏析诗句，体会诗人的思想感情默读诗歌，思考下列问题并形成文字答案，4分钟后口头展示自学成果。;这里的“车马喧并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指官场烦琐的应酬和功利性较强的交往。“而无车马喧”意指诗人疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉等，心情闲适，心志高远，因此居所也显得偏僻安静，不感到“车马喧”了。;运用设问的修辞手法，自问自答，揭开了虽身处“人境”却“无车马喧”的谜底，表明因为自己心情闲适,心志高远，所以居所也就自然会偏僻安静。;“悠然”写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡;“见在这里是不经意看见的意思，在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。达到悠然忘我、物我合一的境界，表现了诗人内心的悠闲自得。;在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动。

表现了诗人弃官归隐后，悠然自得、恬淡闲适的心情。;“真意”指的是自然之趣，人生真谛。那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。

;表现了作者厌弃官场、决心归隐山林的超脱世俗和悠闲自得的人生追求。;请同学们结合本课所学，思考下列问题并形成文字答案，2分钟后口头展示自学成果。;1、能否把“悠然见南山”中的“见”改为“望”字呢？为什么？