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2023—2024学年度第二学期期末素质评估试卷

七年级语文

注意事项:

1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题.请按答题卡上的注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、基础与运用(24分)

阅读下面的文字,按要求完成1-2小题。

王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感,我们能够在山川溪泉中和花草树木间听见回荡的心声、发现人生的影子。宗璞笔下的藤萝,泛着点点银光,就像迸溅的水花,每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗:每一穗紫藤萝花,不知里面装的是什么仙露(qióng)浆,像是一个小小的张满了的帆,又像一个忍俊不禁的笑容。这生机勃勃的花,寄托了宗璞赞美生命的美好情感,字里行间闪烁着哲理的光彩,带给我们许多启迪。

1.给文中加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分)

迸()溅仙露(qióng)浆

2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(2分)

A.在山川溪泉中、在花草树木间,我们能够听见回荡的心声,发现人生的影子。

B.我们能够在山川溪泉中发现回荡的心声,在花草树木间看见人生的影子。

C.在山川溪泉中、在花草树木间,我们能够发现回荡的心声,看见人生的影子。

D.我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声,在花草树木间发现人生的影子。

3.下列表述有误的一项是()(2分)

A.叶圣陶,原名叶绍钧,是我国现代著名的作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

B.《驿路梨花》以梨花为喻,为线索,在寻找小茅屋主人的过程中,讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关,主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。

C.《最苦与最乐》的作者是我国近代思想家、学者康有为,本文选自他的代表作《饮冰室合集集外文》。

D.《爱莲说》的作者是北宋著名的哲学家周敦颐。本文主要运用衬托手法,表现了作者的高洁情趣和追求。

4.下列各项依次为企业、茶楼、商场、书屋的楹联,对偶不太工整的一项是()(2分)

A.创建名牌企业,铸造精品工程。

B.善待东西南北客,畅谈兄弟姐妹情。

C.百货百样百拿不烦,千客千意千言送暖。

D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(2分)

阅读是人类社会一种重要的活动。。

①由于有了文字,就可以把语言的声音信息转换为视觉信息,并把它长期地保持下來。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制,使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A.②①④③B.③①④②C.②③④①D.③②①④

6.下面是“写景·状物”类诗文佳句选辑,请在空缺处填写相应的古诗文原句。(8分)

写景融情于景仰望泰山。(1)“造化钟神秀,_____________________”,神奇秀丽的美景、参天矗立的雄姿,让杜甫心生豪迈之意。夜泊秦淮。(2)“_____________________,夜泊秦淮近酒家”,朦胧月色,凄清悲凉,引发杜牧的兴亡之忧。

寓理于景登飞来峰。(3)“不畏浮云遮望眼,_____________________”,浮云重重,遮天蔽日,但王安石笃信“只要站得高,就能看得远”。探访山村。(4)“___________________,___________________”,路疑无而实有,景似绝又复出,使陆游顿悟“身处逆境,锲而不舍,也会绝处逢生”。

状物托物言志独爱莲花。(5)“予独爱莲之出淤泥而不染,_____________________”,生于污浊境,坚守清白心,寄托周敦颐洁身自好,不与世俗同流合污的人生态度。

借物喻人移情落红。(6)“___________________,_______________________”,落花葬身泥土而更护花,喻指龚自珍虽远离官场,仍牵挂国家的一腔热情。

7.学校开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求,完成下面小题。(6分)

(1)下列句子,不符合“孝亲敬老”主题的一项是()(2分)

A.父兮生我,母兮鞠我。B.谁言寸草心,报得三春晖。

C.老吾老以及人之老。D.莫道桑榆晚,为霞尚满天。

(2)相比于传统的“孝”,“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你发现的两个新特点。(2分)

材料一:节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱他们”。

材料二:我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一:

特点二:

(3)同学们准备到社

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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