武术进校园背景下小学武术教学现状的调查分析 论文.doc

武术进校园背景下小学武术教学现状的调查分析

摘要：本研究采用文献资料发、问卷调查法、数理统计法等方法，对8所小学武术教学开展现状进行调查与分析。调查包括；“武术进校园”在各小学开展情况调查、各小学体育教师情况调查、各小学学生学习情况调查、“武术进校园”在开展的影响因素调查。并得出结论给出建议。

关键词：武术进校园，，小学武术教学

一、绪论

1.研究现状

武术运动是中国特有的传统体育项目。在漫长的历史发展过程中形成的以我国传统文化为思想基础以攻防、格斗、套路等为主要内容的体育项目。“武”字由左边的“止”和右边的“戈”组成，意为制止暴力，停止器械斗争；“术”随内部思想理念而做出的行为称为术。

小学体育课程的内容相对单一，以球类和徒手操为主，甚至自由活动。近年来，随着传统武术逐渐受到重视，因此，在关注小学体育教学内容开展的同时，更因注重武术这一传统体育项目在学校体育课中的开展情况。

在小学阶段开展武术教学，不仅可以促进青少年徳、智、体和谐发展，加快武术运动的社会化、大众化进程，弘扬优秀的传统文化，促进我国传统文化的继承与发展。

武术这一传统体育项目的发展缺乏大众化基础，在体育教学内容上较为新颖。为此国家体育总局武术中心出台武术进校园政策，用以提高该传统体育项目的大众基础，同时丰富校园文化，增进学生健康。

邢承聪认为武术这一传统体育项目对于增强人的身体素质、促进智力发展、提高人的综合素质等方面有着举足轻重的作用。

唐建英认为21世纪初的中国社会对于传统文化的传承方面给予高度重视，并且随着国民生活质量和生活水平的逐渐提高一定程度上为武术这一传统体育项目的发展提供了一个良好的物质基础，这一时期也是武术运动发展不可多得的时机。

张蕾认为要想武术这一传统体育项目能够在教学中顺利开展应加强各级各类学校领导阶层的重视。加大武术教师师资队伍的建设，为武术教学的开展提供必要的保证。

金仓认为对于武术这一中华传统体育项目，应将其列入体育教学课程标准中，设置关于武术的体育理论课，加强宣传教育，增进学生对武术的了解，培养学生学习武术的行为和习惯。

2.国家政策与法规

2010年，为增进学生身体健康，加强传统文化在学生中的宣传，增进学生对传统文化的了解。以武术运动为基本形式，徒手操为表现方法，体现民族文化的特色的《全国中小学生系列武术健康操》在国家体育总局和教育部的鼎力支持下问世，并于同年9月在全国各级各类学校推广实施。

为推行武术段位制，推广“武术进校园”活动，2015年国家体育总局武术管理中心制定《武术段位制推广十年规划》，武术进校园成为武术段位制推广的重要手段。

中华人民共和国国务院副总理刘延东多次指示国家体育总局要加大力度推广武术段位制，使武术段位制逐步进入中小学，认为发展武术运动是传承传统文化的重要手段。

中国武术协会主席高小军表示，计划用5年时间完成武术这一传统体育体育项目的推广，并将推广的重点设置在全国中小学中。

由此可见，国家对中学开展武术教学还是很支持的，这也为弘扬民族传统文化，扩大武术教学规模提供了良好的保障。

二、研究对象与方法

1.研究对象

本研究的研究对象为武术进校园背景下小学武术教学的现状。

2.调查对象

八所小学的体育教师、相关领导及小学生作为调查对象。.研究方法3文献资料法、问卷调查法、数理统计法。

三、研究结果与分析

1.“武术进校园”在各小学开展情况调查

（1）体育教师开展武术教学的情况调查

为了解“武术进校园”政策开展以后，各小学武术课的开展现状，笔者先对各小学体育教师有无开展武术教学的经历进行了调查，并将调查结果制作如下调查统计表。

该调查统计表表明：调查的36名体育教师中，有35名有过开展武术教学的经历，所占比重达到97.22%，没有开展武术教学的体育教师仅1位，所占比重为2.78%。据此调查结果可以发现，“武术进校园”政策开展以后，该政策在教师群体中得到了积极的响应，体育教师能够积极的响应该政策也对各小学

开展武术教学提供了良好的基础。

（2）体育教师开展武术教学时所选内容的调查

针对本次论文的研究需要，笔者走访调查了8所小学的体育教师一共36名，并对体育教师关于武术课的授课内容进行旁听，以了解目前状态下各小学武术教学的内容，并将结果进行统计制作如下调查统计表。

调查统计表表明：12式健身拳较为热门，36节体育课中由15节体育课教授内容为12式健身拳，所占比重为41.67%；其次武术操为8节，所占比重为22.22%；24式太极拳为6节课，所占比重为16.67%；武术基本功为4节，所占比重为11.11%；其他教学内容为3节课，所占比重为8.33。在上述所调查的4项武术运动中，太极拳相对复杂一点，基本功和武术操相对简单一点，而健身拳因其动作形式简单易学且具有良好的健身功能，学生在体育课中身心承受适量的运动负荷，很受学生