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小学英语第五单元作业整体设计-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
小学英语第五单元作业整体设计-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
第五单元作业整体设计
课时
课型
学习目标
作业类型
作业内容
布置时间
学生层次
完成时长
批阅方式
一
单元导读课
1.指导学生明确单元学习要求和学习内容。
2.认识“扩、渐”等10个生字,读准“荷”1个多音字,会写“扩、渐”等24个字,正确读写“清静、杜鹃”24个词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
前置性作业
预习第五单元。
提前1天
全体学生
半小时
课堂交流
课后作业
基础性作业
1.抄写第五单元生字词。
2.继续熟读《海上日出》《记金华双龙洞》《颐和园》《七月的天山》四篇课文。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.观看特别报道:《日出东方》。
2.推荐阅读:《黄果树瀑布》《三峡之秋》《荷塘月色》。
学习当日
学有余力
半小时
课堂交流
二
内容梳理课
1.正确朗读《海上日出》《记金华双龙洞》《颐和园》《七月的天山》等4篇文章,大体了解课文主要内容。
2.初步了解按一定顺序写景物的方法,梳理每篇课文的描写顺序。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.能用自己的话说说课文讲了什么。
学习当日
学有困难
半小时
课堂交流
发展性作业
1.观看电视节目专题片《典籍里的中国·徐霞客徐安探访双龙洞》。
2.选择一篇课文绘制思维导图。
学习当日
学有余力
半小时
课堂交流
班级展示
三
精读引领课
1.继续学习《海上日出》,通过反复朗读课文,培养美的意识,激发学生对生活的热爱。
2.了解课文是按太阳变化的顺序进行描写。学习怎样抓住景物的变化来展开描写。
3.感受海上日出的壮观,能说出日出时的景象。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.完成《导学案》未完成的部分。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.结合课文内容,给家人说说海上日出的景象。
2.
学习当日
学有余力
半小时
全批全改课堂交流
有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己的体会,说说课文描写日出的精彩之处。
3.小练笔:请你观察一下日落的景象,试着运用这节课所学的方法,将你所发现的日落之美写下来!(3选1)
四
精读引领课
1.继续学习《记金华双龙洞》,理清作者的游览顺序,了解按游览先后顺序写景的方法。
2.感受双龙洞各处景物的特点,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.完成《导学案》未完成的部分。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.星期天,你要带一位同学参观植物园。请你根据下面的示意图,画出参观路线,再按顺序介绍一下吧!
2.小练笔:试着写一处景物,想一想你准备按什么顺序介绍这处景物。
学习当日
学有余力
半小时
全批全改
五
略读实践课
1.回顾本单元课文语言特色。梳理按照游览顺序和景物变化的顺序写景的方法。
2.自主阅读习作例文《颐和园》《七月的天山》,分析例文中按照一定顺序来写景物的方法,体会作者是怎样将游览过程写清楚的。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.完成《导学案》未完成的部分。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.观看电视节目:《跟着书本游中国·打卡颐和园》
2.小练笔:观察附近的一处景物,按一定顺序写下来。
学习当日
学有余力
半小时
班级展示
第五单元
1.能自主阅读《丰子恺给孩子的阅读写作课-游记卷》,了解游记的写作方法。
3.能制定好阅读计划,做好阅读记录。
长期作业
整本书阅读《丰子恺给孩子的阅读写作课-游记卷》。
单元学习
第一天
有兴趣的
同学
自主安排
课堂交流
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