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第五单元集体备课教学设计王雅蔷
一、教材分析:
这组教材围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后安排了《可贵的沉默》、
《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的账单》四篇课文,前三篇是精读课文,
最后一篇是略读课文。有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及,三年级上册第
八组安排了四篇关于“献爱心”的课文,让学生在学习课文的过程中,从别人的
故事里感受这种感情。本单元内容有所拓展,也更为深入。将课文的学习与综合
性学习活动相结合,使学生在学习课文感受“爱与真情”的同时,能够行动起来,
在生活中深入体验这种感情,学会表达和回报父母对自己的爱,懂得关心别人。
二、学生分析:
这组课文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活,学生读起来比较容易
进入情境,也容易受到感染。学习课文的同时能够深深地体会母爱的无私与无价,
友爱的博大与真诚。学生也会真情流露,畅所欲言。
三、教学目标:
1、认识25个生字,会写42个字,正确读写41个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学会感受人间真情,懂得用爱心对待生活。
四、教学重难点:
1、理解体会为什么说这种沉默是可贵的。2、体会描写阮恒献血时动作、
表情的语句,了解他当时的复杂心情;练习抓住课文主要内容。3、读懂课文
内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。4、通
过两份账单的比较,唤起学生生活体验,补充妈妈的账单,对小彼得心理活动的
融情想象,体会母爱的无价、无私与无声。5、交流感受到的父母之爱及对父
母之爱的回报,注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力
五、教学时间安排:
本单元教学可用11课时
17.《可贵的沉默》2课时
18.《她是我的朋友》2课时
19.《七颗钻石》2课时
20*.《妈妈的账单》1课时
《语文园地五》3课时
17、可贵的沉默
学习目标:1、学习课文,理清课文条理,理解课文内容。
2、让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得
做子女的也应当回报父母对自己的爱。
3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
教学重点:体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。
教学难点:体会抓住人物神态、动物进行描写的方法;体会沉默的可贵。
教学准备:多媒体课件。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、揭示课题,导入新课。
1、板书课题:可贵的沉默。
2、引导学生说说什么是“沉默”?(沉默就是不说话)
3、齐读课题,质疑。师:看到题目你有哪些问题?
(为什么说沉默是可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态
怎样?沉默之后是一种什么情景呢?……)
二、学生自学,解决疑惑。
1、课件出示自学要求:
(1)借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。
(2)读课文,标出自然段。
(3)思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。
(4)小组合作学习,把自己不理解的,不懂的词句与大家交流、讨论。
2、给一定的时间,让学生自学。
三、检查自学情况,深入学习课文,体会思想感情。
1.读准生字、新词的字音。
2、读课文,理清条理。
(1)课文讲了一件什么事?(在一节课上,老师询问家长给学生们过生日的情
况,大家情绪热烈,滔滔不绝,可当老师问谁知道家长的生日时,教室里立刻沉
默无声,在老师的引导下,学生们懂得了要回报父母对自己的爱。)
(2)哪些自然段是写课上发生的事?哪些自然段写了课下发生的事?(小组合
作学习,得出以下结论。)课文按事情的发展顺序可以分为三段:
第一段:(1—16自然段):写课上老师教育我们不能只会感受爱,还要知道回报
父母的爱。
第二段:(17自然段):写家长会上,家长们的反映。
第三段:(18自然段):写“我”的感受。
四、学习本课生字。
1、自由学习生字。
2、重点交流。
3、书写本课生字。
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