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清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材
(2014—2015学年第一学期)
第1课春的气息
教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。
学情分析:首次接触动画的五年级学生。
教学目标:
1、知识与技能:1.认识MacromediaFlashPlayer播放器;掌握用flash播放器播放flash
动画的方法。
2.掌握启动、退出FlashMX的方法。
3.认识FlashMX的工作界面,包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”
等内容。
2、过程与方法:通过观察思考的过程,培养和锻炼创新能力和实践能力,从而形成学以致
用的方法。
3、情感态度与价值观:培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点:认识FlashMX的工作界面,“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点:认识FlashMX的工作界面。
教学策略与方法:任务驱动法。
教学资源及环境:多媒体电脑和Flash软件。
教学课时:一课时
教学过程:
资料来源于网络仅供免费交流使用
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教学具体
教师教学活动学生学习活动设计意图
环节安排
一、动画欣赏通过对动
教师播放用Flash制作的学生欣赏画的欣赏,
动画片“春的气息”。让学生体
创设让学生认识Flash软件,知道验动画的
一引情境,这个软件的用途,教师指出:精彩。
入激趣网络上Flash制作的广告和
引入动画是受法律保护的,向学生向学生介绍《中华将法制教
渗透《中华人民共和国著作权人民共和国著作育贯穿于
法》,使学生知道应该尊重别权法》,教学中。
人的作品,不能抄袭。
一、打开动画片
1、双击FlashPlsyer图标,
打开播放器软件。
2、执行——文件——打开,学生注意观察教让学生通
二、新认识命令。师操作。过直观的
课Flash3、单击“浏览”按钮,弹出观察体会、
第2个打开,选择要播放的文认识Flash
件“春的气息”。动画制作
4、单击“打开”按钮。软件。
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