- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《口语交际:听故事,讲故事》(共1课时)教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课内容选自2023-2024学年一年级下册语文统编版《口语交际:听故事,讲故事》。本节课主要内容包括:
1.理解故事内容:通过听老师讲述《小猴子下山》的故事,理解故事情节和角色。
2.学习复述故事:掌握故事的基本情节和角色,能够用简单的语言复述故事。
3.创编故事:在理解故事的基础上,发挥想象,创编一个与《小猴子下山》相关的新故事。
4.讲述故事:学生分组,每组选一个代表上台讲述自己创编的新故事,其他同学认真聆听并给予评价。
5.评价与反思:学生自评、互评讲述故事的优缺点,教师总结并进行点评。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标如下:
1.语言表达与沟通能力:通过听故事、复述故事、创编故事和讲述故事的活动,培养学生的语言表达与沟通能力。学生需要用简单的语言表达故事情节和角色,通过讲述故事与他人进行有效的沟通。
2.思维发展与创新:通过创编故事的活动,培养学生的想象力和创造力。学生需要在理解原故事的基础上,发挥想象,创编一个新故事。这个过程中,学生需要运用联想、想象、创造等思维方式。
3.合作与交流:通过分组讲述故事的活动,培养学生的合作精神和团队意识。学生需要与其他同学一起合作,共同完成讲述故事的任务。在这个过程中,学生需要学会倾听、尊重他人的意见,与他人进行有效的交流和合作。
4.自我反思与评价:通过评价与反思的活动,培养学生的自我认知和自我评价能力。学生需要自评、互评讲述故事的优缺点,并对自己的表现进行反思。教师总结并进行点评,帮助学生认识到自己的优点和不足,并提出改进的方向。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:一年级的学生在上学期的学习中,已经掌握了一些基本的语文知识,如拼音、汉字、词语等,具备了一定的阅读和表达能力。在口语交际方面,学生已经能够用简单的语言进行日常交流,但对于讲述一个完整的故事,还需要进一步的训练和提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级的学生对故事充满兴趣,喜欢听故事和讲故事。他们具有较强的想象力和创造力,喜欢通过绘画、游戏等形式表达自己的想法。在口语交际方面,学生的表达能力有待提高,需要更多的练习和指导。此外,学生的学习风格多样,有的喜欢独自思考,有的喜欢合作交流。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在听故事、复述故事、创编故事和讲述故事的过程中,学生可能会遇到以下困难和挑战:
(1)词汇量不足:学生可能无法准确表达自己的意思,需要教师的指导和帮助。
(2)句子结构不完整:学生在讲述故事时,可能会出现句子结构不完整、表达不清晰的情况,需要教师在课堂上进行纠正和指导。
(3)缺乏自信:部分学生可能因为害怕出错而缺乏讲述故事的信心,需要教师的鼓励和支持。
(4)注意力不集中:在听故事和讲述故事的过程中,学生可能会出现注意力不集中的情况,需要教师采取有效的教学手段吸引学生的注意力。
(5)合作与交流能力不足:部分学生在分组合作讲述故事时,可能存在合作不顺畅、交流不充分的情况,需要教师引导学生学会倾听、尊重他人,并进行有效的交流和合作。
针对以上分析,教师在教学中需要关注学生的个体差异,采取有针对性的教学策略,帮助学生克服困难和挑战,提高口语交际能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:教师通过讲述《小猴子下山》的故事,引导学生理解故事情节和角色,激发学生的兴趣。
(2)小组合作法:学生分组进行创编故事和讲述故事的活动,培养学生的合作精神和团队意识。
(3)角色扮演法:学生扮演故事中的角色,通过角色扮演来理解和体验故事情节,提高学生的口语表达能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:使用多媒体设备展示故事图片和动画,帮助学生更好地理解故事内容。
(2)教学软件:利用教学软件提供的故事模板和工具,帮助学生创编和展示自己的故事。
(3)小组合作工具:提供小组合作工具,如白板、卡片等,帮助学生进行合作创编和讲述故事。
在教学过程中,教师应根据学生的实际情况和学习需求,灵活运用不同的教学方法和手段,以激发学生的学习兴趣和主动性。教师还可以根据学生的反馈和表现,及时调整教学方法和手段,以达到最佳的教学效果。同时,教师还应注重培养学生的自主学习能力和合作精神,通过引导学生进行讨论、合作和探究,提高学生的口语交际能力和综合素质。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布《小猴子下山》故事的预习资料,包括PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕故事主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“故事中
您可能关注的文档
- 广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校七年级音乐下册:弦乐四重奏《如歌的行板》教案教案1000字.docx
- 2024学年初中环境反过来影响人做一个有良好心态的学生班会教学设计.docx
- 5 鲁滨逊漂流记(节选)(教学设计)2023-2024学年部编版语文六年级下册.docx
- 人教版信息技术八年级下册教学设计:第三课 作点和线.docx
- 圆柱的表面积(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx
- 2024学年中职生充分发挥班委的作用共同建设班级班会教学设计.docx
- 第9讲:平行四边形和梯形(教案)-2023-2024学年四年级上册数学人教版.docx
- 陕西省石泉县池河中学八年级音乐同课异构教案:12 第1单元《东方之珠》教案1000字.docx
- 5.1生态系统的结构教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx
- 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动(教学设计)高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1).docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)