系说课活动实施方案范文（二篇）.docVIP

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系说课活动实施方案范文

新课程改革以来，我校立足本校实际，学习先进课改经验，以校本教研为抓手，开展主题教学研究活动；以教学质量年活动为主线，强化管理规范教学行为；完善教学评价机制。随着课程改革的深入推进，课程标准不断改革变化，教材内容也不断创新发展，一些教师在教材、课标的理解、把握、使用上出现不同程度的问题，教师对课标的领悟和教材的深度把握逐步成为影响教学发展的瓶颈，同时课堂教学是教学质量的主要环节，讲课、说课、评课是提高教师课堂教学水平的主渠道，教师队伍专业成长的相对滞后日渐成为我校课改进一步发展的桎梏。因此，为进一步加强师资队伍建设，促进教师专业化成长，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，以满足人民群众对优质教育的需求，经研究决定，在我校开展“说课标说教材”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以教育局____《____勤教授专题报告会暨全旗中小学“说课标说教材”活动启动仪式》精神为指导，以提高教师对教材的理解和把握，转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，按照“骨干引领，分步实施，全面提升”的工作思路，通过广泛开展研说教材活动，更新教学理念，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，深入开展教学研究，为教师专业成长和学校科学发展奠定坚实基础。

二、活动目标

1、在“说课标说教材”、“说课”活动，使教师更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，进而优化课堂教学过程，逐步形成我校高效的课堂教学模式，并努力打造我校教育教学模式；

2、促进教师专业成长，提升学校领导教学管理水平；

3、全面提升教学质量，减轻学生课业负担，为家长、学生提供优质教学资源，实现教育教学均衡发展。

三、基本内容

1、开展“说课标说教材”活动，使全体任课教师全面熟悉、掌握本学段、本学科课程标准，梳理出教材的知识结构，画出“知识树”，熟练的说各个层次的教材，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。

2、开展“说课标说教材”成果展示活动。上报教育部门优秀说教材案例辑、知识树集锦、阶段测试题库等教学材料，进而探讨高效的课堂模式，转变师生的教学方式，提高教学质量。

3、“说课”是深化教育改革、探讨教学方法、实践教学手段、提高教育教学业务水平的一种好方法，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平增强教学基本功的一项重要活动，在新课程标准要求下，“说课”更是一种交流经验的好方法。

4、开展“说课”活动，使提高全体教师业务水平和业务能力，深化课程改革，提高教育质量，现决定举办教师说课展示活动。

四、实施步骤

1、____月____日前完成“说课标说教材”“说课”的培训工作。

2、初赛：____月____日前完成；

(1)各教研组先____进行全册备课，在群策群议的基础上，每个人都解读自己所教本册教材，并根据《说课标说教材评价标准》写出个人的“说课标说教材”交流稿。

(2)各教研组各任课老师每人写一份说课材料，

(3)各教研组长____好本组交流，提前上报活动的具体时间和安排告知教务处，以便届时学校____相关人员参与。

3、决赛：____月____日____日进行。学校将根据《说课标说教材评价标准》和《说课》交流情况选出参加旗里参赛教师，名额分配：语文、数学组一等奖各一人，英语组一等奖一人、综合组各一人，艺体组各一人。

四、几项要求和说明

1、参加比赛教师、获奖教师、旗里比赛获奖教师其成绩计入业务考核的内容。

2、校级获奖一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分。旗里获

一、

二、三等奖分别加

8、

7、____分。

2、男50、女____周岁以下无故不参加初赛者将取消在____年度的各种评优评模资格。

五、____机构

组长：海青(校长)

副组长：小额(教务主任)

组长：何双喜(教务副主任)

图力古尔(教务副主任)

包国庆(教务副主任)

迎春(团委书记)

各教研组长

寒假“说课标、说教材”活动实施方案

(苇莲苏学区中心校)

为使我校教师进一步熟悉课程标准，熟悉新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材，驾驶教材，挖掘教材，整合教材，促进教师的专业成长，根据旗教体局____年寒假工作要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、活动目标

1.加强课程标准的学习，引导教师全面掌握、正确理解本学科课程标准。

2.强化课程标准的运用，结合本学段、本学科整套教材，梳理出本套教材的知识结构，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。

二、参与人员

学区全体教师

三、实施要求

从____年____月____日至____月____日，主要要求骤如下：

1、学习内容

①学习课程标准。每位教师找齐本学段，本学科的课程标