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第07讲电流与电路
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三教材习题学解题
模块四核心考点精准练(6大考向)
模块五小试牛刀过关测(22题)
掌握探究不同物质的吸热能力;
利用比热容的性质去解释生活中的物理现象;
理解比热容的概念;
并掌握比热容相关的吸、放热的计算。
■知识点一:电流
1.形成原因:电荷的定向移动形成电流。
电流的形成理解
正电荷定向移动可以形成电流;负电荷定向移动可以形成电流;正负电荷同时定向移动也可以形成电流,如酸碱盐中的水溶液。
2.电流方向
(1)电流的方向:正电荷的定向移动方向为电流方向。
(2)金属中的电流方向:与自由电子移动方向相反。
(3)电源外部的电流方向:从电源正极出发,经用电器流向电源负极。
■知识点二:电路的构成
1.电路
电路就是用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。
2.组成电路各元件的作用
作用
举例
电源
持续提供电能,将其他形式的能转化为电能
干电池、发电机
用电器
消耗电能的装置,将电能转化为其他形式的能
电灯、电炉、电视机、电冰箱等
开关
控制电路通断作用
闸刀开关、声控开关、光控开关
导线
连接各元件的导体,形成电流的通道
金属导线
(1)蓄电池、充电宝对外供电时,将化学能转化为电能,是电源;在给蓄电池、充电宝充电时,将电能转化为化学能,此时蓄电池和充电宝是用电器。
(2)在连接电源与用电器时一定要注意观察用电器和电源极性的标识,做到用电器标有“+”的位置与电源正极相连,标有“-”的位置与电源负极相连。
(3)开关接入电路前应是断开的。
■知识点三:电路图
1.电路图
用规定的符号表示电路元件连接的图叫电路图。电路图是对实际电路的有效抽象。
2.常见的电路元件符号
3.电路图与实物图
电路图与实物图是不同的。电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图;实物图是用实物元件表示电路连接情况的图。画电路图时,决不能用实物元件充当元件符号。如图。
画电路图时的注意事项
(1)电路元件符号用统一规定的符号;
(2)连线时应横平竖直,呈方形;
(3)各元件符号不要画在拐角处,且导线尽量避免交叉;
(4)线路要连接到位,中间不能有断点;
(5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致;
(6)元件做好标注,如L、S等;
(7)同一电路中涉及多个相同元件,加下标进行区别,如S1、S2等;
(8)画电路图时,一般从电源的正极开始,沿电流的方向依次画出元件符号,并用导线连接起来。
(9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉,电路图中导线可以交叉,但尽量不要交叉。
■知识点三:电路的三种状态
1.电路的三种状态:通路、断路和短路
通路
断路
短路
电路图
定义
处处接通的电路
某处断开的电路
用导线直接将电源正负极连接起来
电路是连通的,但用电器两端被导线连接起来
特点
电路中有电流流过,用电器能够工作
电路中无电流流过,用电器不能工作
电流过大,烧坏电源
电流直接流过导线,被短路的用电器不工作
(1)形成持续电流的条件:一是有电源;二是闭合回路
(2)断路的种类:开关断开或者导线、灯丝等断开造成用电器不能工作的电路都叫断路,也称开路。
(3)禁止电源短路的原因:电源短路时电路中有很大的电流,可能烧坏电源,这是绝对不允许发生的。
教材习题01
如图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路,请在图乙中用铅笔画线表示导线,连接相应的电路。
解题方法
①思考:电流从电源正极出发,依次经过开关、电风扇,再回到负极
②操作:按照电流的走向连接导线
【答案】
教材习题02
在如图中有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连接起来,使得门铃能够正常工作,并在如图虚线框内画出相应的电路图.(电子门铃可以用表示.)
解题方法
①思考:
(1)电流从电源正极出发,经过开关、电子门铃,回到电源的负极;
(2)画电路图时,有哪些注意事项呢?
②操作:
(1)连线时,按照电流的走向即可。
(2)画电路图时,需要横平竖直,线与线之间不能交叉。
【答案】
教材习题03
右图是某人连接的电路,小电动机能转吗?在接错的那根导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导线画出来,并在三根导线上分别标明电流的方向。
解题方法
①思考:要使电动机工作,必定有电流流过,如果无电流流过电动机,电动机将不工作。
②操作:改线路
【答案】
【典例1】(23-24九年级上·广东佛山·阶段练习)毛皮摩擦过的橡胶棒带电,如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔张开,验电器的原理是,接触瞬间电流的方向是(选填“从金属球到金
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