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疼惜水资源教学反思
疼惜水资源教学反思一:
教与学是教师、学生的双边活动,学生是主体,教师是主导即引导、指导。本节课是内容比较简洁的,主要借助多媒体,以学生自主学习与探究为主,从课题的引出,学生学习兴趣格外高,都想表现自己,都想了解更多与水相关的学问。通过图片、漫画、相片、录象等直观的教学,设置问题符合实际,学生争论剧烈,大大调动了学生学习的乐观性。学生不但知道了水的分布状况,而且还知道水对人类的重要性,进而节约用水,保护水资源,同时也培育了学生的自主学习与探究力量、语言表达力量、合作精神等。但本节课所讲容量大,根底比较差的学生有时跟不上,个别辅导检查不到位,学生共性不能很好得到发挥。
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