语文小升初阅读理解理解——写人类文章阅读（含答案）部编版.docxVIP

阅读理解——写人类文章阅读

写人类文章，就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等。人物是主要描写对象，叙事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。如：《小英雄雨来》《我家的男子汉》等，属于写人类文章。

写人类文章阅读方法建议：

1、抓住人物特点，体会人物形象。

每个人的外貌特征、言行举止都不相同，所以在阅读时，应认真分析典型事件的叙述和人物的外貌、语言、动作、心理和神态的描写，从而了解人物的个性特点和思想品质。（人物描写学生都很熟悉，在这里进行集中复习。）

【知识链接】人物描写的方法、作用和解题思路

（

（1）人物描写的作用

外貌描写：表现人物的身份、地位、处境、个性等等。

动作描写：表现人物当时的心理情感。塑造人物形象。推动故事情节发展。

语言描写：塑造人物形象。表达人物的思想情感。表现人物的心理活动。

神态描写：表现人物当时的心理或情感的变化。

心理描写：塑造人物性格特点或精神品质。表现人物当时的心情变化。

（2）解题思路（不是每句话都要回答，根据题目具体分析）

运用了______描写，生动形象地写出了______（人物特点）；表现了人物……的心理/精神品质/性格；表达了作者______的感情。

老师可以举简单的例子讲解：

如：（外貌）男子穿着新款AJ，带着墨镜。可以看出男子有钱，喜欢追赶潮流。

（动作）他一脚把门踹开。“踹开”可以看出他可能很愤怒，也可能他是个粗鲁、脾气暴躁的人。具体要结合上下文分析。

（语言）“我这次一定能考第一名。”这句话表现了“我”的自信。“我不想跟他坐在一起。”这句话反映了“我”讨厌他。

（神态）她的脸像红透的山柿子，连忙低下头，不敢看我一眼。“脸红”可以看出小女孩害羞。

（心理）他太不给我面子了，要不是老师在这儿，我就要教训他了。可以看出此时这个人恼羞成怒的心理，也可以看出他爱面子。

2、抓住主要情节，体会思想感情。

情节推动事件的发展，人物性格在事件的发展中得以升华，可以说，没有情节，作品就难以完成对人物的塑造。所以在阅读写人类文章时，要抓住文章的主要情节，分析人物在具体事件中的表现。细心揣摩作者的思想感情，明确文章的中心思想，进一步加深对文章的理解。

【知识链接】写人类文章中心思想答题思路

文章描写了一个______的人，赞扬了______精神品质，表达了作者______的思想感情。

忆父亲

父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后我独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。

一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。

父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾上土或弄褶皱了。

父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。

记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子，父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家人都感到怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴吗？在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“嗐，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示……给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了吗？我那么说你听着可以吗？……”我恍然大悟，原来父亲是在_________________。

我就说：“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的。会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了吗？”

……

是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走的时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。

1、抓住人物特点，体会人物形象。

（1）从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语：_______________。文章通过对父亲这种坐姿的强调和描述，表现父亲当时_______________的神情。

第③自然段中“端端地坐”指父亲坐姿端正，体现了父亲严肃认真的样子，前文中的“正襟危坐”与