部编版小学六年级上册语文第16课《盼》课文原文及教案.pdfVIP

【导语】本⽂围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新⾬⾐，迫切地盼望着⼀场⾬的到，展现了⼉童细腻、有趣的内⼼世界，赞美

了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第16课《盼》课⽂原⽂

有⼀天，妈妈下班回，送给我⼀个扁扁的纸盒⼦。我打开⼀看，是⼀件淡绿⾊的、透明的新⾬⾐。我⽴刻抖开⾬⾐就往

⾝上穿。怎么？⾬⾐上竟然还长着两只袖筒，不像那种⽃篷式的：⼿在⾬⾐⾥缩着，什么也⼲不了。穿上这件情况就不同了，

管你下⾬不下⾬，想⼲什么就⼲什么。

我⼀边想，⼀边在屋⾥⾛⾛去，戴上⾬帽，⼜抖抖袖⼦，把⾬⾐弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌

⾝上没长痱⼦吗？”我才赶忙把⾬⾐脱下。摸摸后背，衬衫已经让汗⽔浸湿了，浑⾝凉冰冰的。

我开始盼着变天。可是⼀连好多天，⽩天天上都是⽡蓝⽡蓝的，夜晚⼜变成满天星⽃。我的⾬⾐⼀直安安静静地躺在盒⼦

⾥，盒⼦⼀直安安静静地躺在⾐柜⾥。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样⼲，还能长云彩吗？为什么我⼀有了

⾬⾐，天⽓预报总是“晴”呢？

有⼀天，快到家时，路边的⼩杨树忽然沙啦啦地喧闹起，就像在嘻嘻地笑。还⽤问，这是起了风。⼀会⼉，⼏朵厚墩墩

的云彩飘游过，把太阳也给遮盖住了。天⼀下⼦变了脸⾊。路上⾏⼈都加快了⾛路的速度，我却放慢了脚步，⼼想，⾬点⼉

打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着⼏声闷雷，头顶上真的落上了⼏个⾬点⼉。我⼜伸⼿试了试周围，⼿⼼⾥也落

上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就⼤步跑进了楼门。

“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

“蕾蕾回得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”

“可是……还差半⼩时呀。”我嘟囔着，⼼想，你怎么就不向窗外看⼀眼呢？

“那就休息⼀下。”妈妈说完，只听吱的⼀声响，原她正往热油锅⾥放蒜薹呢。

“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

“你看，酱油我下班带回了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的⼼思。

“可……是还要炖⾁吗？炖⾁得放好多好多酱油呢。”我⼀边说，⼀边⽤眼瞟着窗外，⽣怕⾬停了。

“我什么时候说过要炖⾁？”妈妈焖上⽶饭，转过⾝看了我两眼。

“你没说，爸爸可说过。”这话⼀出⼝，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没⼈告诉我要炖什么⾁。

“真的吗？”妈妈问。

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过⾝⼦盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看不会有出去买东西的希望

了。再看看屋⾥的闹钟，六点⼆⼗，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

吃过晚饭，⾬还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着⿎点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。

望着望着⼜担⼼起：要是今天⾬都下完了，那明天还有⾬可下吗？还是留到明天吧。

说也怪，⾬果真像我希望的那样停了。四周⼀下⼦变得那样安静。我推开窗⼦，凉爽的空⽓扑了过，还带点⼉腥味。

路灯照着⼤⾬冲刷过的马路，马路上像铺了⼀层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的⼩杨树，⼩杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可⾬点

要是淋在淡绿⾊的⾬⾐上呢，那⼀-定⽐珍珠玛瑙还好看。我扑到⾃⼰的床上，⼀⼼想着明天⾬点打在⾬⾐上的事。

第⼆天早晨⼀睁眼，四周还是静悄悄的。我决⼼不再想什么⾬不⾬的。谁知等我背着书包⾛到街上，脑门⼜落上了⼏滴⽔

珠。我还以为是树上掉下的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的⾬点⼉⼜滴到我嘴唇上时，我的⼼才⼜像要从嗓⼦⾥蹦出⼀

样。我⼏步跑回家，理直⽓壮地打开柜门，拿出⾬⾐冲妈妈说：

“妈妈，下呢，还在下呢！”

妈妈⼀歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽⼦。我挺着脖⼦，⼩⼼翼翼地跑下了楼梯。

我⾛在街上，甩着两只透明的绿袖⼦，觉得好像⾬点⼉都特别爱往我的⾬⾐上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲⼉地跳

跃：滴答，滴答滴答……

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本⽂作者铁凝，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版⼩学六年级上册语⽂第16课《盼》教案

教学⽬标

1.学习掌握⽣字新词。

2.默读课⽂，理解课⽂内容。

3.了解作者是如何描写⼼理活动的。

4.了解课⽂是通过哪些事例写“盼”的。

教学重点

默读课⽂，知道课⽂写了哪些事例。

教学难点

体会⽂章是怎样围绕“盼”这⼀中⼼意思写的，学习从不同⽅⾯或选取不同事例，表达中⼼思想。

第⼀课时

教学⽬标

1.学习掌握“袖、篷、缩”等15个⽣字，理解新出现的词语。

2.理清⽂章的叙述顺序，了解课⽂中⼼思想。

教具准备

课件

教学过程