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水平四《排球传垫球技术与运用》教学计划
一、单元教学计划:
单元名称
排球传垫球技术与运用
设计者
单元课时
12:9b-3c
实施学期
八下
教材分析
传垫球是排球运动中最基本也是最主要的技术,根据来球的力量、弧度、速度等因素,预判来球后及时移动位置,调整身体重心,利用全身协调用力对球做出控制球的技术。
同时,传垫球技术是接发球、防守、保护以及保障有效进攻的重要手段,能有效发展学生灵敏、爆发、协调、力量等身体素质和空间感觉。通过创设情境的比赛运用,提高学生的排球传垫球运用能力,培养勇敢尝试、团结协作的优良品质。
学情分析
学生在七年级的学习中,对排球的垫球技术有了初步的了解,大多数学生已经具备了良好的垫球控制能力,也学会了利用一些练习方法对技术动作进行巩固。学生能够在课余时间组织简单的垫球比赛,但比赛的竞争性不高,战术意识也比较薄弱。八年级女生正处于青春期,学生个体与水平之间存在差异,因此,在教学过程中利用小组合作学练,保证学练时常,发挥同伴互助,提升她们的薄弱之处。
学期单元目标
能说出排球传垫球手型和动作要领,进一步理解其实用价值,为八年级下一步学习发球、扣球等技术做好衔接和铺垫。
2.在“垫球和传球组合技术运用”等综合活动中,能准确判断来球的位置并快速移动到合适的击球点,做出正确的技术动作,处理球表现出一定的高度和准度。发展灵敏、协调、速度等体能。
3.在学练赛中表现出遵守规则、乐于探究与合作的品质,能对同伴做出客观评价。
核心任务
传垫球技术的准确性和稳定性。
教学过程
课时
教学内容
教学目标
关键问题
教学策略
1
传垫球练习方法1:
自抛自垫
1.能说出自垫球在练习中的技术要领及练习方法。
2.在自抛自垫的环境中能控制击球朝向和目标并能控制力量的大小,发展判断、移动、协调等能力以及上肢力量。
3.乐于练习,积极尝试。
垫球时人球的位置关系。
1.自抛自垫(各种垫球动作)。
2.一抛+一垫(各种垫球动作)。
3.比赛:一抛+垫准积分赛。
2
传垫球练习方法2:
连续自垫
1.能说出自垫球在练习中的技术要领和运用时机。
2.在3米直径圈的范围内,能做到连续自垫球,发展判断力、灵敏性以及上肢力量。
3.培养勇于挑战,不断探索的品质。
垫球动作协调连贯。
1.连续自垫。
2.连续自垫+各种垫球动作。。
3.比赛:一抛+垫准+移动摸标志桶计时赛。
3
传垫球练习方法3:
连续对墙自
垫球
1.能说出连续对墙自垫球练习方法的意义以及注意要点。
2.在连续对墙自垫球练习中能根据球的不同性能做出预判,选择合理的垫球动作,表现出现连续10次以上多回合的垫球,发展判断、速度、灵敏、协调等素质。
3.在学练中表现出互助合作,相互鼓励,善于思考的优良品质。
垫球时力量、
方向的控制。
1.连续对墙自垫球。
2.移动对墙自垫球(高度、方向的变化)。
3.4人一组:规定时间移动对墙自垫球比多。
4
传垫球练习方法4:
移动垫球
1.能说出移动垫球在练习中的运用时机和练习意义。
2.在不同角度的抛球中,掌握移动垫球的练习方法,发展判断力、灵敏性以及上肢力量。
3.培养勇于挑战,不断探索的品质。
准确判断,快速移动。
1.移动垫球。
2.隔网一抛+一垫(各种垫球动作)+前、后、左、右移动触标志桶后回到原位。
3.比赛:一抛+垫准+移动摸标志桶计时赛。
5
传垫球练习方法5:
不同形式垫球
1.能说出不同形式垫球在练习的运用时机和价值。
2.在各种垫球的环境中能控制击球朝向和目标并能控制力量的大小,发展判断力、灵敏性以及上肢力量。
3.在学练中表现出遵守规则、乐于合作、乐于探索的精神。
不同来球的处理。
1.不同形式垫球。
2.隔网“一抛二垫”球。
3.比赛:2v2垫球积分赛。
6
传垫球练习方法6:
自传
能说出自传的手型以及动作要领。
能够在原地、移动的情况下做出连续自传的动作,有一定高度,发展判断力、协调性和上肢力量。
在学练中表现出遵守规则、善于合作、乐于探索的品质。
准确判断,动作正确。
自传。
移动+自传。
自传比多。
7
传垫球练习方法7:
连续
对墙自传球
1.能说出不同形式传球练习方法的意义以及注意要点。
2.在各种形式的垫球练习中能根据球的不同性能做出预判,选择合理的传垫球动作,表现出现连续10次以上多回合的传球,发展判断、速度、灵敏、协调等素质。
3.在学练中表现出互助合作,相互鼓励,善于思考的优良品质。
传垫球时力量、
方向的控制。
1.连续对墙自传球。
2.移动对墙自传球(高度、方向的变化)。
3.4人一组:规定时间移动对墙自传比多。
8
传垫球练习方法8:
一抛一传
1.能说出一抛一传的手型及动作要领。
2.在相隔2-3米移动的情况下,能够完成一抛一
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