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我为教育发展建言献策(汇总)

第二篇：我为云南教育建言献策字关注师生实际推进教育改革——

我为云南教育改革发展云南省曲靖市会泽县金钟镇翠屏小学李妍时光

最易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉光阴总是喜欢牵着我们并不情愿的

手，告别了已化作流年的四季。

和许多人一样，我习惯于在岁末的某一天或是某个安静的场合，

梳理一段时间来千丝万缕的思绪，让心归于平静，让过去和未来在此

刻交融。

正如此时，我静坐案前，再次翻看着《云南省中长期教育改革和

发展规划纲要—年》，折服于其中宏观的调控全面的阐述精辟的论断独

特的见解，其内容有很强的前瞻性指导性针对性和可操作性，字里行

间时时流露出对学生的责任与爱，很好地体现了百年大计，教育为本；

教育大计，教师为本这一宗旨，《纲要》的出台，如一股温暖的春风迅

速吹遍了云南这片广袤的土地，使云南教育很快出现了日新月异蒸蒸

日上的势头。

听闻前几天，曲靖一中高三年级理科班的李军同学经推荐到北京

大学参加自主招生考试，从全国各地选拔出来的三千多名学子中脱颖

而出，取得了云南省第一名的好成绩，北京大学清华大学都为他敞开

了大门，由他自主择校，这个成绩的取得，除了与他自身的勤奋刻苦

分不开外，难道不是因为党的政策好以及纲要的真知灼见吗？值得一

提的是，李军就是我们会泽县人，父母都是会泽烟厂的职工，他为钱

王之乡争了光，是我们每个会泽人的荣耀，在为之骄傲自豪的同时，

我不免为自己感到汗颜，作为一名平凡的小学教师，我整天只知道两

耳不闻窗外事，一心只想教好书，偶有愧疚之感，就以育苗有志闲逸

少，润物无声辛劳多。

来安慰自己，甚至还沾沾自喜于自己的闭门造车。

古人尚且知道先天下之忧而忧，后天下之乐而乐风声雨声读书声，

声声入耳;家事国事天下事，事事关心,可我作为一名新时代的人名教师，

竟是这样的闭目塞听，想想古人，看看自己；想想勇攀高峰的莘莘学

子，再看看自己手中的《纲要》，我终于看到了自己的渺小和低到尘埃，

一种作为教师的责任感和使命感油然而生，总是情不自禁地觉得该说

点什么，做点什么，于是有了这些词不达意的文字，尽管我深深地明

白自己在各位大家面前舞文弄墨是班门弄斧，但既已动笔，就不怕笑

话，权当博诸君一笑吧！《云南省中长期教育改革和发展规划纲要—年》

中说教育是民族振兴社会进步的基石，是提高国民素质促进人的全面

发展开发人力资源的根本途径。

进入新世纪，教育的先导性基础性全局性战略性作用更加突出。

优先发展教育，提高教育的现代化水平，对建设富裕民主文明开

放和谐云南，促进全省经济发展社会进步文化繁荣民族团结边境安宁

具有决定性意义。

云南未来的发展，关键靠人才，基础在教育。

始终坚持优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量的教育工

作方针，强调优先发展教育的战略地位，把育人作为教育工作的根本

要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为教育发

展的基本政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

在全球化竞争日益激烈的今天，综合国力的竞争越来越走向为人

才的竞争。

百年大计，教育为本。

教育问题是一个关乎民生的问题，更是关乎中国未来发展的问题。

但是，在教育改革日渐完善的今天，全国的教育体制仍旧存在着

许多不科学不完善的地方。

因此，教育要发展，改革就显得颇为重要。

如何改革，成为关键的问题。

愚为此提几点个人的不成熟看法：一提高教师的社会地位在很多

地方，我们都可以看到军人优先的字样，是的，军人保家卫国，理所

当然有优先权。

但是，教师在为整个社会服务，华夏民族的振兴都是教师努力的

结果，教师又为何不能像军人一样实行教师优先呢？现在，让我们把

眼光投到国外：在朝鲜，家长在路上遇到孩子的老师，会主动为老师

让路；在匈牙利，每当鲜花盛开的时节，家长会主动把自家花园里最

美丽的鲜花送给老师教师得到了社会的尊重，地位提高了，工作自然

就会更加有信心有激情了。

二提前教师的退休年龄俗话说医生是越老的越好，教师是越年轻

的越好，这确实是至理名言，教师老龄化，对教育的发展影响很大，

教师年龄偏大，体力精力不济，工作创新性不够，主动性不强，因此

有工作前年带头干，中间年跟着干，后面年被拖着干。

的说法。

因为教师职业的特殊性，小学教师每天都必须站着讲课，其他教

师每天也至少需要一半的时间用来站和讲，我们的心理压力也很大，

既要教