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词类活用练习
一、找出下列例句中名词等活用为动词的现象,并说明活用的依据。
1、孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。(冯谖客孟尝君)
2、乃自强步,日三四里,少益嗜食,和于身。(触龙说赵太后)
3、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。(劝学)
4、晋灵公不君。(晋灵公不君)
5、李佑、李忠义钁其城为坎以先登,壮士从之。(李愬雪夜入蔡州)
6、策蹇驴,囊图书,夙行失道,望尘惊悸。(中山狼传)
7、太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外,曦一营大噪,尽甲。(段太尉逸事状)
8、山多石,少土。(登泰山记)
9、得道者多助,失道者寡助。(孟子·公孙丑下)
10、 信复收兵,与汉王会荥阳,复击破楚京索之间。以故,楚兵卒不能西。(史记·淮阴侯列传)
二、找出下列各句中名词用作状语的现象。
1、沛公北向坐;张良西向侍。(鸿门宴)
2、乃局蹐四足,引绳而束缚之,下首至尾,曲脊掩胡,猬缩蠖屈,蛇盘龟息,以听命先生。(中山狼传)
3、惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。(谏逐客书)
4、肩举驴上,引避道左,以待赵人之过。(中山狼传)
5、将军既帝室之胄,信义着于四海,总揽英雄,思贤若渴;若跨有荆益,保其岩阴,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理,天下有变,则命一上将,将荆州之军以向宛、洛。(隆中对)
6、良马可形容筋骨相也。(伯乐荐九方皋)
7、自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。(捕蛇者说)
8、张苍德王陵,王陵者安国侯也,及苍贵,常父事王陵。(史记·张丞相列传)
9、于是与亮情好日密。(隆中对)
10、 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(陈涉世家)
11、 刘备、周瑜水陆并进,追操至南郡。(赤壁之战)
12、 遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(愚公移山)三、标出下列句子中的特殊动宾关系。
1、既来之,则安之。(季氏将伐颛臾)
2、卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。(陈涉世家)
3、坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。(小石潭记)
4、今主君欲一天下,收诸侯,存危国,寡人谨奉社稷以从。(史记·苏秦列传)
5、陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死:等死,死国可乎!”(陈涉世家)
6、贤舜则去尧之明察,圣尧则去舜之德化,不可两得也。(韩非子·难一)
7、马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫之礼葬之。(史记·滑稽列传)
8、巫医乐师百工之人,不耻相师。(师说)
9、王若负人徒之众,仗兵车之强。乘毁魏之威,而欲以力臣天下之主,臣恐其有后患也。(史记·春申君列传)
10、 自秦以前,匹夫之侠,湮灭不见,余甚恨之。(史记·游侠列传)
11、 公子为人仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之。不敢以其富贵骄士。(魏公子列传)
四、分析下列成语中的词类活用现象。
不胫而走、不毛之地、不蔓不枝、不祧(tiā,o祖庙)之祖、不情之请、人心不古、兵
不血刃、汗牛充栋、沉鱼落雁、触目惊心、兵贵神速、厚此薄彼、闭月羞花、道听途说、蚕食鲸吞、冰清玉洁、车载斗量、管窥蠡测(管:竹管;蠡:贝壳做的瓢。从竹管里看天,用瓢测量海水。)、草菅人命(草菅:野草。把人命看作野草。指任意残害人命。)、川流不息、江河日下、日新月异。
五、阅读短文,找出词类活用的现象;特殊句式。
魏文侯过段干木之闾而轼之,其仆曰:“君胡为轼”曰:“此非段干木之闾欤段干木盖贤者也,吾安能不轼且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也,吾安敢骄之段干木光乎德,寡人光乎地;段干木富乎义,寡人富乎财。”其仆曰:“然则君何不相之”于是君请相之,段干木不肯受。则君乃致禄百万,而时往馆之。于是国人皆喜,相于诵之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段干木之隆。”居无几何,秦兴兵欲攻魏,司马唐谏君曰:“段干木贤者也,而魏礼之,天下莫不闻,无乃不可加兵乎”秦君以为然,乃按兵辍不敢攻之。魏文侯可谓善用兵矣。尝闻君子之用兵,莫见其形,其功已成,其此之谓也。野人之用兵也,鼓声则似雷,号呼则动地,尘气冲天,流矢如雨,扶伤舆死,履肠涉血,无罪之民其死者量于泽矣,而国之存亡、主之死生犹不可知也,其离仁义亦远矣。(吕氏春秋·期贤)
句式练习
一、说明下列句子中“是”字的词性及其在句子中的意义。
1、是知津矣。(论语·长沮桀溺耦而耕)
2、岂不谷是为先君之好是继。(左传·齐桓公伐楚)
3、昭王南征而不复,寡人是问。(同上)
4、《诗》曰:“孝子不匮,永锡而类。”其是之谓乎!(左传·郑伯克段于鄢)
5、巫妪、弟子是女子也。(史记·西门豹治邺)
6、世儒学者,好信师而是古。(论衡·问孔)
二
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