《送友人》李白选择、简答及解析【部编版八下】.pdf

《送友人》李白赏析习题及答案【部编版八年级下册】

题型：【选择题】【简答题】

【原诗】

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【译文】

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我

们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样

行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜

别声声嘶鸣。

【主题思想】

表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。

【习题】

一、选择题：

１、对《送友人》这首诗理解赏析错误的一项是（）

A。“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

B。“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

C。“青山横北郭，白水绕东城。”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

D。这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。

2、对《送友人》理解赏析不正确的一项是（）

A.整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

B.“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限

伤感之情。

C.“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

D.“浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与

友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。

3、下列对《送友人》赏析有误的一项是()

A.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

B.“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

C.“青山横北郭，白水绕东城”既点出了告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

D.诗歌将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤的。

4、下列对《送友人》赏析有误的一项是()

A.诗歌通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

B.颈联点明了诗的主题，抒发了诗人对与友人离别的无限伤感之情。

C.“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

D.尾联运用了对偶、比喻的修辞手法，写出了诗人与友人离别时的难舍难分，表

达了诗人对友人的无限关切之情。

二、简答题：

1、首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。（首联用什么词语勾勒出怎样的送别

环境？）

2、首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？

3、怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象?

4、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人

怎样的心境？

【参考答案】

一、选择题：

１、对《送友人》这首诗理解赏析错误的一项是（D）

A。“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

B。“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

C。“青山横北郭，白水绕东城。”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

D。这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。

分析：D选项“其感情基调是哀伤情调”改成“其感情基调是浓浓的依恋不舍之

情”。

2、对《送友人》理解赏析不正确的一项是（B）

A。整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。

B。“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限

伤感之情。

C。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无

定。

D。“浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人

与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。

分析：B选项“抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。”改成“抒发了诗人对

朋友飘泊生涯的深切关怀和依恋不舍之情”。)

3、下列对《送友人》赏析有误的一项是(D)

A.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

B.“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

C.“青山横北郭，白水绕东城”既点出了告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

D.诗歌将自然美与人