面积单位（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

面积单位（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

一、教材分析

本节课内容选自2023-2024学年三年级下册数学北师大版，主要介绍了面积单位的概念及其应用。面积单位是三年级学生在学习几何图形时必须掌握的基础概念，对学生后续学习其他数学知识有着重要的影响。通过本节课的学习，学生能够了解常用的面积单位，掌握它们的换算关系，并能运用面积单位解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生运用数学思维解决问题的能力，让学生在实际操作中体会数学与生活的紧密联系。通过学习面积单位的概念，学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如计算物品的面积、比较不同图形的面积大小等。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队合作精神，提高他们的交流与表达能力。此外，通过解决实际问题，培养学生的数学应用意识，使他们能够将所学知识运用到生活中，提升数学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是面积单位的认识和应用。重点包括以下几个方面：

（1）面积单位的定义：通过实物展示和举例，让学生理解面积单位的含义，如平方厘米、平方分米等。

（2）面积单位的换算：介绍面积单位的换算关系，如1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米等。

（3）面积单位的实际应用：通过解决实际问题，让学生学会使用面积单位计算物品的面积，如计算书本封面、桌面等的面积。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对面积单位的换算和实际应用的理解。难点包括以下几个方面：

（1）面积单位的换算：学生可能对面积单位的换算关系感到困惑，如1平方米等于多少平方分米，1平方分米等于多少平方厘米等。

（2）实际应用：学生可能难以将面积单位的概念与实际生活相结合，如如何计算物品的面积，如何比较不同图形的面积大小等。

（3）解决实际问题：学生可能在解决实际问题时，对面积单位的应用不够熟练，导致计算错误或不准确。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如实物演示、小组合作探究、例题讲解等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解面积单位的概念、换算关系和实际应用，帮助学生理解和掌握核心知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们互相交流对面积单位的理解和应用经验，提高学生的思维能力和交流能力。

（3）实践法：安排学生进行实际操作，如测量物品的面积、比较不同图形的面积大小等，让学生通过实践加深对面积单位的理解和应用。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示面积单位的实物图片、动画演示等，让学生更直观地理解和掌握面积单位的概念和换算关系。

（2）教学软件：使用教学软件设计面积单位的相关练习题，让学生在实际操作中加深对面积单位的理解和应用。

（3）实物演示：准备实物道具，如书本、桌面等，让学生通过实际测量和比较，加深对面积单位的理解和应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕面积单位的概念、换算关系和实际应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解面积单位的概念、换算关系和实际应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解面积单位的概念、换算关系和实际应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出面积单位的实际应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解面积单位的定义、换算关系和实际应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握面积单位的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验面积单位的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解面积单位的定义、换算关系和实际应用。

-实践活动法：设计实践活