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大庄子小学现代化学校建设汇报材料
各位领导、专家:上午好!首先我代表学校对各位专家莅临我校指导工作表示热烈欢迎。大庄子小学建于1946年,坐落在青静黄河畔。近年来,在各级领导关心支持下,学校教
育质量逐年提高,教育教学环境日趋优化,是一所深受群众欢迎的村办学校。先后获得“天津市小学素质教育示范学校”、天津市“绿色学校”、“静海县师德教育先进单位”、“红旗单位”,“教学工作先进单位”等荣誉称号。
一、基本形成了明确的办学思想
素质教育的核心是实现学生的全体发展,全面发展和个性发展。根据这一理念,我校确立了“以学生发展为本,为人生奠基”办学思想。我们明确提出了学生的培养目标是:“学会做人,学会做事,学会学习,学会健体,学会负责”,从人的生理素质、心理素质和人的社会文化素质三个方面着手挖掘内在潜力,使具有不同天赋、潜能、不同气质、性格的学生都能得到最充分的发展,在自身原有基础上得到提高,让所有的孩子学有所长,为人生的发展奠定基础。为了让每个学生都要实现这一目标,我们树立了“教育就是服务”的理念,就是要使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,学校的一切教学活动、管理工作、都是为学生服务的。按照学生成长的合理需求,向他们提供最恰切的教育,为此,我们又提炼出了“三风”作为引领师生行动的方向和行为准则,即“认真、勤奋、刻苦、向上”的校风、“团结、守纪、好学、创新”的学风和“修身、敬业、爱生、奉献”教风,进而实现适合学生发展的教育,办好人民满意的学校。
二、基本形成比较凸显的办学特色
我们的办学特色是:环境育人。按照“合理布局,注重人文”的原则,将校园环境、文化建设与育人相结合。通过学校绿色植物造景、人文景点设置,来塑造校园的整体形象,对学生的成长起到潜移默化的教育作用。
一是以绿化和美化为主题的校园风光的建设,主要分布在教学区内。种植了各种花草树木,实现了路硬起来、灯亮起来、校园绿起来。花坛、绿地、假山、雕塑相映成趣,让校园“春有花、夏有荫、秋有香、冬有青”,既美观又典雅。把校园建设成为工作、学习、休憩的理想场所。这样的环境对陶冶师生情感,美化师生心灵,激励学生奋进,启迪学生智慧,形成高尚人格起到了重要的熏陶作用。
二是以“校训”和”三风”为主题的办学思想体系,主要分布在教学楼醒目之处。展示了我校“以学生发展为本、为学生服务”的办学追求。让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风的熏陶和感染,激励、鞭策、督促全校师生永不懈怠、永远创新,勇创一流。
三是以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的“养成教育系列”,主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及校园内的文化墙上,其内容包括守则、规范、礼仪、热爱祖国、素质教育等板块,使学生理解“习惯就是素质”的内涵,从而养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良好习惯。
四是以“学会感恩,学会感动”为主题的“人格教育系列”。主要分布在教学楼走廊内,主要内容包括教师寄语、温馨提示和学生作品,涉及人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容,学生通过学习、吸收、内化,可以品味人生真谛,理解人生的真正内涵。
五是“加强锻炼、增强体魄”为主题的体质健康教育,主要分布在运动场上。其内容为运动标语和卡通图画,使学生一进运动场就能感受到体育锻炼的氛围,起到了激励学生弘扬奥运精神,刻苦锻炼,强健体魄的作用,有利于学生体质健康的发展。
六是以“营造良好氛围,培育创新人才”为主题的“室内文化教育系列”,主要分布于教室、功能教室内,其主要内容包括各具特色的班级文化和功能教室文化,努力营造天天是创造之时、处处是创造之地的文化氛围。
七是注重人文环境建设。我们建立了一支团结协作、工作勤恳、乐于奉献的教师团体,构筑了和谐的师生关系。他们爱校如家、爱生如己的行为成为无声的教育,感染着激励着学生,使学生养成了关心集体、互帮互学、热爱劳动的良好风尚,特别是拾金不昧的现象在我校蔚然成风。这种和谐温馨的氛围形成了学校的人文精神。
三、对学校现代化管理的思考与实践
科学规范的管理是学校发展的保障。在管理目标上我们确立了培养人格健全、崇德明智的学生,造就敬业爱生、开拓进取的教师,建设管理规范、特色鲜明学校的管理思路。
1、学校管理做到法制化。在实施学校管理的过程中,形成了校长负责、教代会监督的民主治校的管理体制。起草了《学校章程》,制订了学校发展规划,完善了学校董事会制度和教代会制度,学校发展走上了法制化的道路。
2、学校管理做到制度化。为了规范教师生行为,先后制定了教师师德责任书、教师岗位职责、教师综合评估制度、班主任考评制度、教学奖励制度。为了培养学生习惯,先后制定了学生在校一日常规制度、学生礼仪制度,学生诚信制度、学生学习习惯培养
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