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心理健康教育教案
一、总的教学目的与要求
1.全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理
现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
2.使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理
保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3.通过心理健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德
品质,促进学生全面、健康和谐的发展。
二、教材分析
针对小学生的特点,并根据面向全体学生的发展性辅导取向,本课
主要设计十五个模块的内容:学校妙方、复习的学问、我来做决定、
学会拒绝、有爱无碍、生命的勇者、创意乐无限、我们都是好朋友、我
的青春我做主、成长的足迹、我的未来不是梦、期待与挑战、迎接新生
活、天使的留言、真诚的祝福。
三、教改措施
要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,心理健康
素质至关重要。在本课程的教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第
一素质”的观点,全面提高学生的心理素质,培养其自信自强的心理品
质,提高其社会适应能力。
四、教学进度
1
2
学习妙方
教学目标:在于引导学生归纳自己的学习妙方,才能记得更快、更牢、更
清楚。教学重点、难点:在于引导学生归纳自己的学习妙方
一、导入新课:
老师读诗歌提问:从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗?学生
回答学习有诀窍,记忆凭技巧。脑海成心像,效果真美妙。
二、学习新课:
趣味记忆:
1.请同学们观看课本第二页图案,尽可能多而快地记住这些图案,并说
说自己的记忆诀窍。2.学生分组说。3.老师归纳总结。
心像联想:
1.画中有诗,请试着用“心像联想”法来背诵下面这首古诗
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2.请同学们观看课本第三页图案,再用“心像联想”法进行记忆,比较
一下是不是更有助于记忆?
记忆高手:
在平时的学习中,你对记忆方法运用的情况怎样呢?请学生用涂方
法表示你自我评估的结果(课本第四页)
自我评估:要求这一课的学习给你哪些收获呢?仔细读每一个句子,结
合你自己的情况,把最符合的表情涂上颜色。
1.个人评估2.集体评估
三、老师总结
记忆乃智慧之母,只有掌握科学的记忆方法,才能记得更快、更牢、
更清楚。
3
复习的学问
教学目标:在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。
教学重点、难点:要让学生知道复习的重要性
课前准备:课前总结复习方法
一、导入新课:
老师读诗歌提问:从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗?学生
回答读书学习有诀窍,及时复习是妙招。
温故知新忘不掉,事半功倍真美妙。
二、学习新课:
我的经验:
1.请同学们结合自己的学习体会,说说复习在学习中的作用。
2.遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律,你觉得复习要注意哪些问
题?怎样复习效率会更高?
3.学生分组说。4.老师归纳总结。
有效的复习方法
第一步尝试回忆
第二步认真读书
第三步整理笔记
第四步温故知新
自我评估:要求这一课的学习给你哪些收获呢?仔细读每一个句子,结
合你自己的情况,把最符合的表情涂上颜色。
1.个人评估
2.集体评估
三、老师总结
遗忘的速度随时间的流逝而先快后慢,学习就是不断在和遗忘做斗
争,所以我们要对学过的知识及时复习、经常复习。
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