《 2.笔算乘法》(教案)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

《 2.笔算乘法》(教案)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《2.笔算乘法》(教案)-2023-2024学年三年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

一、教学内容

本节课的内容是《2.笔算乘法》,属于人教版三年级下册数学教材的第三章“乘法”。我们将学习如何进行两位数乘以一位数的笔算,掌握乘法的基本计算法则,并通过实际例题练习,提高计算能力和解题技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析,旨在培养学生的数学思维能力和实践操作能力。通过学习两位数乘以一位数的笔算方法,学生将掌握基本的乘法计算法则,提高计算效率。在实际例题练习中,学生将运用所学知识解决实际问题,培养解决问题的能力。同时,本节课还将培养学生的团队合作精神,通过小组合作学习,学生将学会与他人合作,共同完成任务。此外,本节课还将注重培养学生的创新意识,鼓励学生尝试不同的解题方法,培养学生的思维灵活性和创新能力。

学情分析

本节课的对象是三年级下册的学生,他们已经具备了一定的数学基础,包括简单的加减法和一位数的乘法。然而,对于两位数乘以一位数的笔算,他们可能还比较陌生,需要通过具体的例题和练习来逐步掌握。

在知识层面,学生已经了解了基本的数学概念和运算规则,但对于乘法运算的细节和技巧可能还不够熟练。因此,本节课将重点讲解乘法的计算法则,并通过实际例题让学生加深理解。

在能力方面,学生可能已经具备了一定的计算能力,但可能还不够准确和快速。因此,本节课将通过大量的练习,提高学生的计算速度和准确性。同时,本节课还将培养学生的解题能力和思维能力,使他们在面对问题时能够迅速找到解决方法。

在素质方面,学生可能已经具备了一定的学习习惯,但可能还不够稳定。因此,本节课将强调学习的重要性,并通过激励机制激发学生的学习兴趣。同时,本节课还将培养学生的团队合作精神和合作能力,使他们在学习过程中能够相互帮助,共同进步。

在行为习惯方面,学生可能已经具备了一定的学习习惯,但可能还不够自觉。因此,本节课将强调自主学习的重要性,并通过激励机制激发学生的学习兴趣。同时,本节课还将培养学生的自律意识,使他们在学习过程中能够自觉遵守纪律,保持良好的学习态度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

本节课的教学方法主要包括讲授法、实践法和合作学习法。

1.讲授法:通过教师的讲解,学生能够系统地学习两位数乘以一位数的笔算方法,掌握乘法的基本计算法则。在讲授过程中,教师应注重讲解的清晰性和逻辑性,使学生能够理解和掌握所学内容。

2.实践法:通过大量的实际例题练习,学生能够将理论知识应用于实际问题中,提高计算能力和解题技巧。教师应鼓励学生积极参与练习,并及时给予反馈和指导,帮助学生发现问题并及时纠正。

3.合作学习法:通过小组合作学习,学生能够与他人共同解决问题,培养团队合作精神和合作能力。教师应组织学生进行小组讨论和交流,鼓励他们分享解题方法和经验,促进学生之间的互动和合作。

在教学手段方面,本节课将充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段,提高教学效果和效率。

1.多媒体教学:通过使用多媒体课件,教师能够以图文并茂的方式展示两位数乘以一位数的笔算方法,使学生更容易理解和掌握。同时,多媒体课件还能够展示具体的例题和计算过程,帮助学生更好地理解计算法则和技巧。

2.教学软件:利用教学软件进行模拟计算和练习,学生可以在计算机上进行两位数乘以一位数的笔算练习,及时得到反馈和指导。教学软件还能够提供不同难度的练习题目,满足不同学生的学习需求,提高学习效果和效率。

3.实物操作:通过使用实物操作,学生能够直观地理解两位数乘以一位数的笔算方法。教师可以准备一些实物,如计数器或小棒,让学生进行实际的乘法计算操作,加深对乘法运算的理解和掌握。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

-发放预习材料,引导学生提前了解笔算乘法的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习笔算乘法内容做好准备。

教师备课:

-深入研究教材,明确笔算乘法的教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源,确保笔算乘法教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节,提高学生学习笔算乘法的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

-通过展示与笔算乘法内容相关的图片或故事,吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入笔算乘法学习状态。

回顾旧知:

-简要回顾上节课学习的乘法基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为笔算乘法新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

-清晰、准确地讲解笔算乘法的知识点,

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档