2024学年中职生防止校园贩毒班会教学设计.docx

2024学年中职生防止校园贩毒班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：防止校园贩毒班会

2.教学年级和班级：中职一年级

3.授课时间：2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习防止校园贩毒的知识，学生将了解相关法律法规，增强法治观念，提高自我保护意识，学会抵制不良诱惑。同时，培养学生关爱他人，积极参与社会公益活动的责任感，形成正确的价值观和人生观。此外，通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生的合作交流能力和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生认识到校园贩毒的危害性，以及如何防止校园贩毒。教学重点包括：

（1）了解贩毒的定义、类型及其危害；

（2）掌握识别和抵制贩毒的方法；

（3）了解我国相关法律法规，提高法治意识；

（4）培养关爱他人、积极参与社会公益活动的责任感。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深刻理解校园贩毒的危害，以及如何运用所学知识在实际生活中防范校园贩毒。具体难点包括：

（1）学生对贩毒危害性的认识不足，需要通过具体案例和数据分析，让学生直观感受到贩毒对个人、家庭和社会的严重危害；

（2）学生在面对贩毒诱惑时，如何运用所学知识进行自我保护和抵制，需要通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践活动中提高自我保护意识和能力；

（3）学生对我国相关法律法规的了解不足，需要通过讲解、案例分析等方式，让学生熟悉相关法律法规，增强法治观念；

（4）学生参与社会公益活动的积极性不高，需要通过组织志愿服务、公益活动等方式，让学生亲身体验到关爱他人的快乐和价值。

在教学过程中，教师需要针对以上难点和重点，采取多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、情境模拟等，帮助学生突破难点，深刻理解校园贩毒的危害，提高自我保护意识和能力，增强法治观念，培养社会责任感。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考和探究，培养学生的合作交流能力和批判性思维能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材

确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、相关法律法规资料、案例分析等。教师可以根据实际情况，提前准备好电子版教材或纸质教材，并提前分发给每位学生。

2.辅助材料

准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于校园贩毒的图片、图表，让学生直观地了解贩毒的危害；同时，可以准备一些关于如何防止校园贩毒的视频，让学生通过观看视频了解防范措施。这些多媒体资源可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材

如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟实验器材，让学生通过实验了解贩毒的危害和防范措施。在准备实验器材时，要确保器材的安全性和可靠性，避免意外发生。

4.教室布置

根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些小组讨论区域，让学生在讨论中互相交流和分享，培养合作精神和团队意识。同时，可以设置一些实验操作台，让学生在实验中亲身体验和操作，提高实践能力。此外，还可以设置一些展示区，展示学生的作品和成果，激发学生的学习动力和创造力。

在教学过程中，教师需要根据教学目标和学生需求，灵活运用教学资源，创造良好的学习氛围。同时，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。通过以上教学资源准备，可以为学生提供全面、丰富、有针对性的学习体验，促进学生的全面发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防止校园贩毒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园贩毒吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园贩毒的图片或视频片段，让学生初步感受校园贩毒的危害。

简短介绍校园贩毒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园贩毒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园贩毒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园贩毒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园贩毒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园贩毒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园贩毒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园贩毒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园贩毒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园贩毒的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分