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江苏省连云港市灌云县2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、材料题
小文为这次活动撰写开场白,请你帮助解决下列问题。
在一个莺歌燕舞的美好月份,迎来了“亲近诗文”活动。
静静徜徉于诗文天地,可以领略到远离名利纷争的世外桃源的极美风光,可以聆听到来自云水深处的曼妙梵音,聆听到来自旷远尘外的袅袅天籁。文章是书案上的山水,讲述着一个个抑扬顿挫的故事,一次次精彩纷呈的历程。山水则是大地上的文章,“江山如画”,钟灵毓秀,才能孕育出今古才人。读者往往足不出户就可以领略到田园水畔的风光、风土人情的奇妙。
然而,多少令人叹为观止的美景,在今天的视野中却xiāo声匿迹了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹,当年壮阔磅bó的黄河也已干涸龟裂,面对熙攘的人群,林立的高楼,我们不禁为诗文意蕴的缺席而怅wǎng……
让我们亲近诗文,去___________、___________、___________吧!
1.阅读第三段,根据拼音写汉字,或给加粗字注音。
2.语段中加粗的成语使用不正确的一项是()
A.世外桃源 B.抑扬顿挫 C.精彩纷呈 D.足不出户
3.文中最后一处的语句,排列顺序恰当的一项是()
①感悟美;②发现美;③创造美
A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③②①
4.画框的句子有语病,请加以改正。
5.小语熬夜准备“亲近诗文”活动材料,活动时打起了瞌睡。王老师发现后,轻轻拍拍他的肩膀,委婉地说:“小语,你已经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是小语,你该怎么向王老师解释。
6.方法推荐:教材中将《经典常谈》的阅读策略定位为“选择性阅读”,请你结合自己的阅读体验,向全班同学分享你所选择的阅读方法及收获。
二、默写题
7.小语制作了古诗文整理单,请根据积累,完成下面填空。
(1)读风景:桃花源呈现“有良田、美池、桑竹之属。①_______________,②_______________。”(《桃花源记》)的安宁祥和;洞庭湖有“③_______________,④_______________”(《望洞庭湖赠张丞相》)的汹涌澎湃;而“蒹葭萋萋,⑤_______________”(《诗经·蒹葭》)表示秋季已经到来,露水开始出现。
(2)读情感:“海内存知己,⑥_______________”(《送杜少府之任蜀州》),读出了王勃离别时的宽慰与达观;“一日不见,⑦_______________”(《诗经·子衿》),读出了对情人思而不得见的无可奈何;“⑧_______________,胡为乎泥中?”(《诗经·式微》),读出了受奴役者非人的处境以及他们对统治者的满腔愤懑;“手抓黄土我不放,⑨_______________”(《回延安》)读出了作者回到延安时的激动心情。
三、单选题
8.下列文学常识表述正确的一项是()
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,汉代以后被奉为经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分。
B.民歌“信天游”流传在中国东北广大地区,其歌词是以七字格二二三式为基本句格式,以浪漫主义的比兴手法见长,形式活泼,极具感染力。
C.“记”是古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒情,阐述某些观点,甚至用来警诫自己或者称述功德。如明朝文学家魏学洢的《核舟记》。
D.陶渊明是东晋末期伟大的诗人,是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,著有《陶渊明集》。《桃花源记》是其代表作之一。
四、阅读理解与欣赏
阅读下面三篇诗文,完成下面小题。
甲
桃夭
桃之夭夭①,灼灼其华②。之子于归③,宜其室家④。
桃之夭夭,有蕡⑤其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁⑥。之子于归,宜其家人。
(选自《诗经·国风》)
注释:①夭夭:花朵怒放,茂盛美丽的样子。②华:华同“花”,指盛开的花。③之子于归:之子:这位姑娘。于归:姑娘出嫁。④宜其室家:宜:和顺、亲善。室家:家庭。此指夫家,下文的“家室”“家人”均指夫家。⑤蕡:果实硕大的样子。⑥蓁蓁:这里形容桃叶茂盛。
乙
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自《小石潭记》)
丙
石涧记
柳宗元
石渠之事既穷,上由桥西北下土山之阴,民又桥焉。其水之大,倍石渠三之一,亘石①为底,达于两涯。若床若堂,若陈筵席,若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣③而往,折竹扫陈叶,排腐木,可罗胡床十八九居之。交络之流,触激之音,皆在床下;
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