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课堂导入;第2课时;学习目标;实验与探究;（1）在纸上任意画出一个四边形ABCD，将四边形的四个角剪下来（图13-22），然后将剪下来的各个内角按图13-23所示的方式拼在一起，你有什么发现？;（2）除了上面的实验方法外，利用三角形内角和的性质，能说明四边形的内角和是360°吗？;成果展示;成果展示;成果展示;成果展示;3.根据上面的其中一种方法，你能求出五边形的内角和吗？;针对练习;观察
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