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四个龟兔赛跑故事治愈学生的发展焦虑--与青春期孩子的沟通技巧

最无效三种的沟通方式分别是：讲道理、发脾气和刻意感动。后两种努力一下还可以避免，但讲道理是一定要做的。

与青春期的孩子讲道理确实很难。然，初中的学生还比较喜欢听故事，用讲故事的形式谈点道理还是可行的。

我曾经用四个“龟兔赛跑”的故事，治愈学生的发展焦虑。

【故事一】说兔子和乌龟约定进行一次赛跑。兔子一溜烟地跑出去，很快就将乌龟远远地甩在身后。渐渐地，兔子有些焦躁，心想：这乌龟也太不堪一比了。这时候，在黄沙漫漫赛道前方，适时出现的大树和浓阴，对兔子来说，是巨大的诱惑。终于，兔子说服了自己，在浓阴下惬意地打起来瞌睡。

故事的结果众所周知。那么，这个故事给成功人士的启示是什么呢？我们从胜利者身上去探寻。许多学生一定会说，成功源于乌龟坚持不懈的品质。这是正确的，我请同学们写下来。然后，我请同学们思考，同样的大树和浓阴，对于乌龟和兔子，哪一个产生的诱惑更大一些？毫无疑问，无论从生活习性来看，还是从赛跑艰难程度来说，乌龟面对的诱惑要远远大于兔子，但是成功就在于乌龟经受住了诱惑。于是，我请同学们写下来：拒绝诱惑的能力决定你人生的高度。

【故事二】说兔子找到乌龟要求重赛一次，乌龟答应了。兔子一溜烟地派出去，同样地把乌龟远远地甩在后面。接下来的过程中，兔子同样经历自己内心的浮躁，也同样面对大树浓阴的巨大诱惑。但是，这一次，它战胜了自己，也战胜了外界。

故事的结果显而易见。我请同学们又一次地总结成功者的经验。大家说，因为兔子善于总结教训、吸取教训，及时调整自己。我说对的，请大家写下来。然后，对大家说，避免在同一个地方跌倒，这是成功者共同的特点，但是，大家有没有注意到，第一次赛跑兔子把赛程分成了两段，是兔子失败的原因之一。而第二次，兔子在内心的浮躁和外界的诱惑面前，坚定了一个信念，那就是：做事要一鼓作气。大家联系一下自己的学习实际，有没有过这样的经历？例如你打算完成一份数学卷，但做了一会儿是否有自己想起来喝口水上个厕所，或者有被朋友叫出去打个球之类的经历？陈老师我吃过这个亏，在我电脑的桌面上，有好几篇写了一半的文章，原因就是没有做到“一鼓作气”，中途被耽搁了，然后就很难“续上”。所以，请大家写下来：做事贵在“一鼓作气”。

【故事三】乌龟又找到兔子，说老弟呀，前两次我们打成了平手，我们是不是再赛一次？但是，我有个要求，赛道由我选择。兔子照例一溜烟地跑出去，同样地把乌龟远远地甩在后面。但是，问题来了，兔子发现，有一条大河横亘在自己的面前，它顿时傻了眼。眼睁睁地看着乌龟从远处慢悠悠地爬过来，从容地下到河里……

这个故事给成功者的启示是，抓住对手的弱点。学生们纷纷抢答。我让他们写下来，然后慢悠悠地说，同学们，当我们与对手狭路相逢的时候，不要只想着对手的弱点在哪里。如果乌龟选择的不是大河，而是火焰山。当然，不耐热不经烤也是兔子的弱点。那么，兔子固然成了烤兔子，乌龟也会成为烤乌龟的。所以，在关键的时候，我们要抓住对手的弱点，更要注意发扬自己的长处。我也请同学们写下来。

【故事四】乌龟再一次找到兔子，说老弟呀，上一回我侥幸胜了，但是我们都不是赢家。因为我尽管到了对岸，但是效率太低了。假如我们不是选择竞争，而是选择合作。陆地上，你背着我；到水里，我驮着你。这样，我们不就实现双赢了吗？它们果然这么做了。

我让学生总结启示，他们都说，合作能够实现双赢。我追问，合作的前提是什么？我告诉他们，合作的前提是诚信。倘若乌龟想，让你陆地上背着我，等到了水里，我沉下去淹死你；而兔子则想，等你驮我过了河，我就将你背到悬崖边，摔死你。那么，结果就可想而知了。