中小学创客教室 、steam创客空间建设方案(涵盖配置清单).pdf

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中小学创客教室、steam创客空间建设方案(涵盖配置清单)

一、功能概述

创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为,其主要表现

在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中,培育学生

提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,初步融合了科学研究、技术制作、

艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作

研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等,创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉

猎面广、创新的教育方式。

二、规划要求

创客教室宜通过整体规划和合理布置,为师生创设安全、健康、互动,学生们可以将想法运

用所学知识动手实现,在碰撞、分享的自主、开放氛围中,孩子的空间想象能力、动手操作

能力、创造发明能力得到最大限度开发,自主学习与思考的能力得到锻炼。

(一).选址要求

普通教室应设置于校园安静区域,有良好的建筑朝向。

(二)面积标准

普通教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099中7.1的有关规定:

普通教室用房的使用面积指标为:1.36㎡/每座。

(三)布局规划

1.功能区域

创客教室是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间,它是信息技术使能的创新

教育实践场,用于培养学生的创新能力自我管理,把很多新奇的创意想法变为现实,创造出

来,包含有五个功能区:展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。

创造区是校园创客空间的核心功能区,学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、

先进高技术的设备,同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求,很多设备为特殊设计的桌

面级装备。

活动区有两个功能:(1)用于集中学习、上课;(2)用于举办小型活动,如班级比赛;这

里相当于电脑室,但其桌椅又方便移动,以便开展活动。

讨论区主要用于小组讨论,或老师对小组学习进行小范围指导,需要这样一个相对封闭的区

域。

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备,有一定的保管箱柜和制度,一般由

专人负责,也可以是半开放方式。

2.布局要求

室内设备布置应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099中5.1和5.2的相关规定:

(1).黑板或书写白板宽度不宜小于3.60m,高度不应小于1.00m,边缘与讲台面的垂直距

离宜为0.80m~0.90m;表面应采用耐磨且光泽度低的材料;

(2).讲台长度应大于黑板长度,宽度不应小于0.80m,高度宜为0.20m;其两端边缘与黑板

两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m;

(3).课桌椅的排距不宜小于0.90m,最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于

2.20m,最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m;教室最后排座椅之后应设

横向疏散走道,自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m;

(4).沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0.15m;前排边

座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°;

(5).教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。

(四)环境

1.安全、通行及疏通:学校安全、通行及疏通应满足现行国家标准《中小学校设计规范》

GB50099-2011中8.1和8.8的有关规定。

2.空气质量:室内空气质量应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中9.1

和《室内空气质量标准》GB/T18883-2002中4.1与4.2的相关规定。

3.采光要求:室内采光应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中9.2和

《建筑采光设计标准》GB50033-2013的有关规定,课桌面采光系数不小于2.0%,窗地面积

比为1:5.0,窗户宜安装窗帘。

4.照明要求:室内照明应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中9.3和

《建筑照明设计标准》GB50034-2013的有关规定,课桌面维持平均照度不小300lx,课桌面

照度均匀度不小于0.7,且不应产生眩光。书写板面维持平均照度不小于500lx,书写板面照

度均匀度不小于0.8。照明功率密度不大于9W/㎡,眩光值不大于19,显色指数不小于80。

5.噪声控制:室内噪声控制值应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中

9.4和《民用建筑隔声设计规范》GB5011

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