四年级下册22.文言文二则(第一课时)教案.pdf

（四）年级语文学科备课活页

第7单元第22课共2课时

课题22.文言文二则设计者

本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，围绕

课程标准

这一要素，进一步引导学生学习从多个方面写人物的特点。

《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书

的故事。这则小故事告诉我们，无论环境多么恶劣，只要我们创造条件勤奋苦学，

教材分析

最终一定能学有所成。

孩子们已经接触过文言文，本文浅显易懂。

学情分析

1.会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。（重点）

教学目标

2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。（难点）

重点会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。

准确朗读课文，注意词句间的停顿。

难点

教法讲授法启发教学法

学法365小组合作探究法

教具准备多媒体课件

课时安排2课时

教学流程二次备课

第一课时

一、课前准备：

同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，

让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！

导学案：课前预习单。

二、板书课题22《文言文二则》。

三、出示学习目标：

1.会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。（重点）

2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。（难点）

四、初读感知：

1、听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

五、学习生字。

1、会认字

恭敬勤劳心不在焉

请跟老师读一遍，然后自己读三遍。请同学们自由分享这几个词可以拓展哪些

词语？如何记忆？

2、理解词语：试着把词语和意思连起来！

【囊萤夜读】本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。

【恭】谦逊有礼。

【通】通晓，明白。

【练囊】白色薄绢做的口袋。

3、再读课文，想一想课文写了什么？

《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书。

4、我会写

（1）分析字形：跟着笔顺书空。（2）难写的字多写几遍。（3）讨论如何记

忆这些生字，并自由组词，练习造句。

六、品读释疑

1、梳理全文的大意。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛

数十萤火以照书，以夜继日焉。

车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经

常得到香油（点灯，以便在灯下读书），夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光

的袋子，装上几十个萤火虫照着书本，夜以继日（用夜晚接着白天）地学习着。

2、家贫不常得油。

此处写车胤家境非常贫苦，晚上不能经常点灯，为后文囊萤夜读埋下伏笔，更

突出地表现了车胤在艰苦条件下仍勤奋苦学的精神。

3、《囊萤夜读》讲了一个什么故事？

《囊萤夜读》，讲述了车胤因家贫买不起灯油，晚上捉萤火虫来照明坚持读

书的故事。

4、这则小故事告诉了我们什么道理？

《囊萤夜读》的故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，人都可以克服困

难，坚持学习。

5、读了这个故事，结合现在的学习环境，说说你的感想。

示例：与古人学习条件（尤其是车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的条件）

相比，今天的学习环境实在太好了，我们坐在灯火通明的屋子里，不仅有纸质

书，还有电子书，可以随时随地看书。我们应该珍惜今天良好的学习环境，学

习古人勤学苦读的精神，认真努力学习