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《_演奏学吹竖笛》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册
一演奏学吹竖笛》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册
一、教学内容
本节课的教学内容主要包括竖笛的吹奏技巧、音符的吹奏、简单的曲子吹奏等。通过学习这些内容,学生可以掌握基本的竖笛演奏技巧,并能够吹奏出简单的曲子。
二、核心素养目标
培养学生音乐素养,包括音乐感知能力、音乐表现能力和音乐创作能力。通过学习竖笛的吹奏技巧,学生可以提高音乐表现能力;通过学习音符的吹奏和简单的曲子吹奏,学生可以提高音乐感知能力和音乐创作能力。
三、学情分析
本节课面向的是一年级的音乐课,学生们的音乐素养和技能水平各异。有些学生可能已经接触过一些基本的音乐知识,能够识谱和演奏简单的曲子;而有些学生则可能对音乐知之甚少,需要从零开始学习。
在知识方面,学生们可能对竖笛的吹奏技巧有一定的了解,如吹气、按键等,但可能不熟悉如何正确地演奏音符和曲子。在能力方面,学生们可能已经具备了一定的音乐表现能力,如演奏乐器、演唱等,但可能需要提高对音乐细节的把握和演奏技巧的熟练度。在素质方面,学生们可能对音乐有着浓厚的兴趣,愿意积极参与课堂活动,但也可能存在一些行为习惯上的问题,如注意力不集中、不遵守纪律等。
这些学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面:首先,学生们的音乐素养和技能水平的差异可能导致课堂进度的不均衡,教师需要因材施教,针对不同水平的学生制定不同的教学计划。其次,学生们对音乐细节的把握和演奏技巧的熟练度不够,需要教师提供更多的指导和练习机会。最后,学生们的行为习惯问题可能影响到课堂的秩序和效果,教师需要加强课堂管理,引导学生养成良好的学习习惯。
针对以上学情分析,教师需要在教学过程中注重因材施教,提供个性化的指导,鼓励学生们积极参与课堂活动,同时加强课堂管理,营造良好的学习氛围。通过这些措施,教师可以有效地提高学生的音乐素养和技能水平,帮助他们更好地学习和掌握竖笛的吹奏技巧。
四、教学资源
1.竖笛乐器
2.乐谱
3.教学课件
4.音响设备
5.视频教学资源
6.互联网教学平台
五、教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《演奏学吹竖笛》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过想要吹奏一首曲子,但苦于没有乐器的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索竖笛的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解竖笛的基本概念。竖笛是一种单簧木管乐器,它有多个音孔,通过按压不同的音孔,可以吹奏出不同的音符。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了竖笛在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调正确的吹奏姿势和气息控制这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与竖笛相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示正确的吹奏姿势和气息控制的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题:学生将围绕“竖笛在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾
内容:今天的学习,我们了解了竖笛的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对竖笛的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《竖笛入门教程》
-《竖笛演奏技巧》
-《竖笛音乐欣赏》
-《竖笛曲谱集》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学习更多的竖笛演奏技巧,提高自己的演奏水平。
-练习吹奏不同的竖笛曲子,提高自己的音乐表现能力。
-探索竖笛在音乐历史和音乐文化中的地位和作用。
-尝试自己创作简单的竖笛曲子,提高自己的音乐创作能力。
3.推荐学生参加音乐比赛或竖笛社团,与他人交流学习经验,提高自己的音乐素养。
4.鼓励学生观看竖笛演奏视频,欣赏竖笛的音乐表现力,激发自己的学习兴趣。
5.建议学生参加竖笛音乐会或音乐讲座,了解竖笛的音乐魅力,提高自己的音乐
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