第14课 民歌悠扬——制作音频、视频播放器 教学设计 2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docx

第14课民歌悠扬——制作音频、视频播放器教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为制作音频和视频播放器，这是《信息技术》七年级上册第14课的内容。在此之前，学生已经学习了如何使用计算机进行基本操作，如何处理文字、图片、音频和视频等数字信息。在此基础上，本节课将重点介绍如何利用软件工具制作音频和视频播放器，从而更好地欣赏和分享数字媒体内容。教学内容与学生已有知识的联系体现在学生将运用已有的计算机操作技能，结合本节课所学的知识，动手实践制作一个属于自己的音频和视频播放器。这不仅巩固了学生的信息技术知识，也培养了他们的创新实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生利用信息技术进行创新实践的能力。通过动手制作音频和视频播放器，学生能够掌握基本的编程知识，培养逻辑思维和创新意识。

2.培养学生欣赏和分享数字媒体的能力。通过本节课的学习，学生能够学会欣赏数字媒体内容，并且能够利用制作好的播放器与他人分享。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识解决实际生活中遇到的问题，提高解决问题的能力。

4.培养学生自主学习的能力。在制作音频和视频播放器的过程中，学生需要自主查找资料，动手实践，培养自主学习的能力。

5.培养学生团队协作的能力。在小组合作制作播放器的过程中，学生需要分工合作，共同完成任务，培养团队协作的能力。

6.培养学生运用信息技术进行创新实践的能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行创新实践，提高创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作，包括文字处理、图片编辑、音频和视频的简单操作等。此外，学生还具备一定的信息技术基础知识，能够理解计算机软件的基本概念和使用方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们对音乐和视频等数字媒体内容有较高的关注度，因此对于制作音频和视频播放器的教学内容有较高的兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和动手实践能力，能够较快地掌握新的知识点。在学习风格上，他们更喜欢通过实际操作来学习，而不是单纯的课堂讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）编程知识：虽然学生已经具备了一定的信息技术基础知识，但对于编程知识可能还比较陌生，因此在制作播放器的过程中可能会遇到困难。

（2）软件使用：学生在使用新的软件工具时可能会遇到操作不熟练的问题，需要通过多次实践来熟悉软件的使用。

（3）团队协作：在小组合作过程中，学生需要学会分工合作，共同完成任务。这需要他们具备良好的沟通能力和团队协作精神，可能会遇到合作不畅的问题。

（4）创新实践：虽然学生对新鲜事物充满兴趣，但在创新实践方面可能缺乏经验，需要教师的引导和鼓励。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、音频设备、视频设备

2.软件资源：音频编辑软件、视频编辑软件、播放器制作软件

3.课程平台：多媒体教室、网络教学平台

4.信息化资源：课本、教学课件、在线学习资源

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、评价与反馈

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解音频和视频播放器制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音频和视频播放器制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确音频和视频播放器制作的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保音频和视频播放器制作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音频和视频播放器制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音频和视频播放器制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音频和视频处理内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为音频和视频播放器制作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解音频和视频播放器制作的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音频和视频播放器制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音频和视频播放器制作知识的应用，提高实践能力。

在音频和视频播放器