统编版三年级语文下册全册单元主题阅读理解含答案.pdfVIP

三年级下册第一单元主题阅读

阅读要素：体会优美生动的语句

本单元以“可爱的生灵”为主题，设置了四篇文章：《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》。

《古诗三首》本课三首古诗展现了古代诗人眼中美丽的春夏景色，令人陶醉。学习时，要结合诗句的意思，

想象画面，说说每首诗描绘的景象。《燕子》学习时，一边读一边想象画面，体会燕子活泼可爱的特点；通

过优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。《荷花》文章用看似普通的词语勾勒出美丽的画面，或静

或动，引人入胜。边读课文边想象画面，体会这“一幅活的画”吧！《昆虫备忘录》整体了解课文的主要内

容，发现昆虫的秘密；结合生活经验，交流分享最感兴趣的部分，想象画面，体会有趣的语言。大自然的生

灵是多么可爱，凑成了一幅永看不厌的画卷。学习本单元的文章时，要注意体会优美生动的语句，并试着想

象画面，感受自然的美好和神奇！

知识点拓展：从修辞的角度赏析优美的语句

修辞基本特点作用举例

❶使语言生动形象，富

比喻，就是利用不同事物

有感染力；①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，

之间的某些相似的地方，

❷使抽象的事物更形象、加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼

比喻借一事物来说明另一事

具体；的小燕子。

物的方法。比喻可以分为：

❸使深奥的道理变得浅②荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

明喻、暗喻、借喻。

显易懂。

拟人就是把物当做人来❶可以使文章生动、有①小鸟在枝头歌唱。

拟人

写，赋予人的思想感情，趣、使人觉得亲切；②千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的

和人一样会说话、有感情。❷有利于作者抒发感情。草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了

烂漫无比的春天。

夸张是把要描写的事物

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

有意地夸大或缩小，夸❶可以引起丰富的想象，

夸张②他呀，心眼小得只有针眼儿大。

张可分为：扩大夸张、更好地突出事物的特征。

③她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。

缩小夸张、超前夸张。

①白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才

排比是把三个或三个以❶条理清晰，节奏鲜明，展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，

上结构相似、内容相关、能够增强文章的气势；露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，

排比

语气一致的语句排列在❷强调内容，增强感染看起来饱胀得马上要破裂似的。

一起。力和说服力。②公园里的花开了，白的像雪，粉的像霞，

红的像火。

反问是为了加强语气，用

①那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐

疑问句的形式表示确定

❶态度鲜明，加强语气，可爱的小燕子吗？

反问的意思。它常用肯定的形

起强调作