全国青岛版信息技术七年级下册专题二第3课二、《时间轴控制》教学设计.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题二第3课二、《时间轴控制》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自全国青岛版信息技术七年级下册专题二第3课二《时间轴控制》。在教材中，学生将学习如何使用时间轴来控制动画和多媒体元素的播放。具体内容包括：

1.**时间轴的定义与作用**：学生将了解时间轴在动画和多媒体制作中的重要性，以及它是如何协调和控制各种元素按时间顺序播放的。

2.**时间轴的构成与使用**：学生将学习如何创建和设置时间轴，包括如何添加关键帧、设置动画参数等，以及如何通过时间轴来控制动画的播放速度、循环次数等。

3.**案例分析与实操练习**：通过案例分析，学生将了解时间轴在不同场景下的应用，并通过实操练习，掌握使用时间轴来制作简单的动画和多媒体作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.**信息意识**：通过学习时间轴控制，学生能够意识到信息组织与呈现的重要性，理解信息在时间维度上的有序性与逻辑性。

2.**计算思维**：学生将学会运用计算思维分析问题，设计解决方案，并使用时间轴这一工具进行逻辑表达，培养逻辑推理和抽象思维能力。

3.**创新设计**：学生通过案例分析，了解时间轴在创新设计中的应用，激发创意思维，学会运用时间轴进行多媒体作品的创新设计。

4.**技术操作**：学生将掌握时间轴的基本操作方法，通过实操练习，培养技术操作能力，为后续更复杂的多媒体作品制作打下基础。

教学难点与重点

1.**教学重点**

-**时间轴的概念理解**：本节课的核心是让学生理解时间轴的概念，明白它是在动画和多媒体制作中协调和控制各种元素按时间顺序播放的重要工具。

-**时间轴的基本操作**：学生需要学会如何创建和设置时间轴，包括如何添加关键帧、设置动画参数等基本操作，这是本节课的重点内容。

-**案例分析**：通过案例分析，学生将了解时间轴在不同场景下的应用，这将有助于学生更好地理解时间轴的作用，并激发他们的创新思维。

2.**教学难点**

-**时间轴的设置与调整**：对于学生来说，设置和调整时间轴可能会有些难度，因为需要理解动画参数的含义，以及如何通过调整这些参数来控制动画的播放。

-**案例分析的深入理解**：学生可能会觉得案例分析的深入理解有些困难，因为他们需要从案例中提取关键信息，并理解这些信息是如何通过时间轴来实现的。

-**实操练习的掌握**：实操练习是本节课的重要部分，学生需要在实践中掌握时间轴的操作方法，这可能会对他们来说是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.**教学方法**

-**讲授法**：教师通过讲解时间轴的概念、作用以及基本操作方法，帮助学生建立基本的知识框架。

-**讨论法**：组织学生进行小组讨论，分享他们对于时间轴应用的理解和想法，激发学生的思考和创造力。

-**实验法**：通过实操练习，让学生亲自动手操作时间轴，加深对时间轴操作的理解和掌握。

2.**教学手段**

-**多媒体演示**：利用多媒体设备，展示时间轴在实际应用中的效果，让学生直观地感受到时间轴的魅力。

-**教学软件辅助**：使用教学软件，模拟时间轴的操作环境，让学生在模拟环境中进行实操练习，提高学习效果。

-**案例教学**：通过案例分析，让学生从实际应用中学习时间轴的使用方法，提高学生的实践能力。

教学过程设计

1.**导入新课（5分钟）**

-目标：引起学生对时间轴的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道时间轴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于时间轴的图片或视频片段，让学生初步感受时间轴的魅力或特点。

-简短介绍时间轴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.**时间轴基础知识讲解（10分钟）**

-目标：让学生了解时间轴的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解时间轴的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍时间轴的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解时间轴的实际应用或作用。

3.**时间轴案例分析（20分钟）**

-目标：通过具体案例，让学生深入了解时间轴的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的时间轴案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间轴的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间轴解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论时间轴的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.**学生小组讨论（10