人教版七年级音乐上册 黄河船夫曲 教学设计.docx

人教版七年级音乐上册黄河船夫曲教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级音乐上册《黄河船夫曲》教学设计

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年9月15日（周四）上午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践等方面。通过学习《黄河船夫曲》，学生将能够感知音乐的节奏、旋律、和声等元素，理解作品的背景和文化内涵，培养音乐审美能力。同时，学生将通过模仿、演唱等方式参与音乐表现，提升音乐表现能力。此外，本节课还将引导学生了解黄河流域的文化背景，理解音乐与文化的关系，培养文化理解能力。最后，学生将运用所学知识进行音乐创作或改编，培养创意实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《黄河船夫曲》之前，学生已经学习了音乐的基本知识，包括节奏、旋律、和声等，同时对一些传统音乐作品有所了解。他们已经具备了一定的音乐审美能力和音乐表现能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过演唱、演奏等方式表达自己的情感。在学习风格上，他们倾向于通过实践和参与来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《黄河船夫曲》时，学生可能会遇到节奏复杂、旋律变化多等困难。同时，他们可能对作品的背景和文化内涵理解不足，导致无法深入理解作品。此外，学生可能缺乏创意实践的经验，难以运用所学知识进行音乐创作或改编。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解《黄河船夫曲》的背景、音乐元素、创作手法等，使学生对作品有更深入的了解，激发他们的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生分组讨论《黄河船夫曲》的节奏、旋律、和声等特点，引导学生互相交流、分享观点，提高他们的音乐鉴赏能力。

（3）实践法：让学生通过演唱、演奏等方式参与《黄河船夫曲》的学习，培养他们的音乐表现能力和团队协作精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放《黄河船夫曲》的音频、视频资料，让学生直观地感受作品的音乐魅力，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，如节奏训练、旋律练习等，帮助学生更好地掌握《黄河船夫曲》的音乐元素，提高他们的音乐表现能力。

（3）小组合作学习：将学生分成小组，通过小组合作完成学习任务，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力。

（4）课堂展示：鼓励学生进行课堂展示，如演唱、演奏《黄河船夫曲》等，提高他们的自信心和舞台表现力。

（5）作业与评价：布置相关的音乐作业，如模仿演唱、创作歌词等，对学生的学习成果进行评价，激发他们的学习动力。

（6）课外拓展：推荐学生参加音乐社团、比赛等活动，拓宽他们的音乐视野，提高他们的音乐素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《黄河船夫曲》的背景、音乐元素、创作手法等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《黄河船夫曲》的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《黄河船夫曲》，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《黄河船夫曲》的背景和创作背景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《黄河船夫曲》的音乐元素、创作手法等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、演唱《黄河船夫曲》等活动，让学生在实践中掌握音乐表现技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、演唱《黄河船夫曲》等活动，体验音乐表现技巧的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《黄河船夫曲》的音乐元素和创作手法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐表现技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识