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2022学生的检讨书4篇

人无完人，孰能无过。但犯了错误就要改正。作为老师，同学犯了错误，要去订正他们，引导他们。

今日上课的时候，就有两个同学犯了错误。这两名同学很聪慧，始终表现不错，不知道今日怎么回事，课上始终说话。我提示了好几次，还是说。下课后，我留下他们问怎么回事，两个人还狡辩。我很生气，说“你们两个始终表现不错，也很聪慧，我不知道你们今日怎么回事，你们今日的表现让我很绝望。”然后两个人都宁静了。我让他们每个人回去写一份保证书给我。

晚自习的时候，就有一个同学过来找我，把检讨书给我。他和我说，他今日只是因为刚开学很兴奋，没想到老师对他观看这么细致，他感到很惭愧。他能这样说，我感到很欣慰。所以也没批判他，只是鼓舞了鼓舞他，就让他回去了。

这是我第一次看同学的检讨书，我没想到他会写的这么深刻，对错误熟悉的这么清晰。他在其中写道“老师，我今日的表现可能让您绝望了，您说到‘绝望’时，我就开头在心里做检讨。我知道自己今日的态度不好。我保证以后仔细上课，不会再让老师绝望了。”我随口的一句话就让同学记得这样清晰，并仔细的做了检讨。这让我既兴奋，又感到惭愧。兴奋地是，他们熟悉的很深刻，并作出了保证，惭愧的是自己做的还不够好。

同学都是天真而单纯的，难免犯错，但值得兴奋地是，这些可爱的孩子知错就改。

初三同学的检讨书

今日的化学课上，我没有掌握住自己爱动，爱说话的共性，就不知不觉了回了头，在此过程中，老师发觉了我这一严峻的错误，并准时对我进行了指出和订正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼（此处由于纸张折裂有几个看不清），尤其是讲期中考试的错误和考题，我利用这珍贵的学习时间来说话，真是及其不该。这样的行为，不但使对老师不敬重，对我们这个集体的不负责任，更是对自身的要求不严，约束不够，这不但使老师对我产生了极为不良的影响，同时也给老师对我们这个班集体留下了极坏的影响，险些使我们班在校内丢了脸，掉了队。在校内，进行的检查，我犯下了这样的错误，使我们集体的形象受到了极大的损失，究其根本，谈其关键，在于平日里，我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意再次出错，违犯了班规，破坏了班纪。

我的这一行为，对不起老师，对不起父母，更对不起自己，假如自己平常能像，其它的同学一样，向班长等好同学学习，对自己的要求严格对自身进步标准，相必就不会犯下此类的严峻错误，世上是无处买懊悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，为此大事为警，借作此次检查为契机，从现在起，进步对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在班级内争当一名作风优良，学习踏实的同学，为我班争光添彩，同时也应为自己留下一笔珍贵的财宝。

（到这里，应当说还象是一份比较标准的检讨书，可是后面就）

我们把仔细听讲这种好事和礼节并没有连续下来，就像许多中国青年不知有圣诞节，但特殊隆重的过圣诞一样，我们都在无知中遗失了纪律，遗忘了学习的根本目的，花自飘落水自流一次的说话，吵闹回升，老师几次忧愁，难提示相看，此愁难消在心头，为我们的无知特向您检讨。

（或许是觉得前面的检查还不够深刻，需要绽开来，顺便卖弄一下文学？）

首先造成讲话的根本缘由是约束力差了，在老师写板书时觉得无事可作，问接缘由是我们希看在无事可作时不免相互间的沟通，说话声音无所顾忌，渐渐的化学课要沸腾了。当然这不能成为化学课不遵守纪律的理由。鲁迅先生、歌德先生都说过此类的话，我们只有仔细反思，查找错误的深刻根源、讲清题目的本质，才能给集体和自己一个交代，从而得以进步。

（还是感觉冤枉，变相的自我辩解了一下。）

这次上化学讲话违反了训练治理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠。这一项过错，又辜负了宏大父母殷切希看，好时间铺张在校时间，这是对父母之不孝乃二罪也，更让老师您为此事殚精竭虑，难过失看，此乃不仁，三罪也，老师您像父母一样对我们以阳光般热和，我却以不忠、不仁、不忠对待您，实在是我的不孝，在写比检讨时文时，我深感自身的无知，懊悔之极。

（真是***急了，忠孝仁义都扯出来了。）

最终，麻烦老师及同学费时来校阅阅兵本人所作之检讨之时，交了这一份检讨，我正处在老师对我的考验之中我现在彻底理解老师训练我们苦口婆心

（省略号是孩子自己写的，或许不知道该扯什么，或许觉得不应当这么早就“最终”了。）

化学课不守纪律，决不是一件可忽视的小事！只要我们都有很好的约束力量，自主学习力量，在自习课就没有任何借口，任何理由以开脱！我们只有认仔细真思索人生有那么多的事情要做，那么多的担子要挑，