2024中考物理备考专题 第一部分 成都中考考点研究 第11讲 固体压强 (课件).pptxVIP

固体压强;1;成都8年高频点考情及趋势分析;考情及趋势分析;考情分析;考情及趋势分析;考情分析;考情分析;教学设计——情境化教学;创设情境;创设情境;固体压强;一、压力

1、定义：_____作用在物体表面的力．

2、方向：总是_____于被压物体表面且指向被压物体内部．

3、作用点：在受力物体接触面上．;4、压力与重力的关系：(均选填“＞”“＜”或“＝”)(注：只有在水平面上的自由物体，其压力大小才等于重力大小);二、压强

1、定义：物理学中，把_____与__________的比叫做压强．

2、公式：p＝____．p表示压强，单位是____；F表示压力，单位是N；S表示受力面积(二者相互挤压接触的面积)，单位是m2.

3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体单位面积所受的压力．;三、增大或减小压强的方法;目的;1.(教科八下P36图改编)如图所示，茫茫白雪中，小梦连同滑雪装备的总重力与小明的重力相同，小明陷入雪中，而小梦却未陷入，这是因为小梦对雪地的压强_____(选填“大于”“小于”或“等于”)小明对雪地的压强．;(1)若小明想要不陷入雪地中，则他可以通过增大________来_____压强.

(2)若小梦的质量为50kg，每块滑雪板质量为2kg、与雪地的接触面积为0.15m2，人站在滑雪板上时，滑雪板对水平雪地的压力为____N，压强为______Pa.(其他滑雪装备质量不计，g取10N/kg);2.(2023乐山)太极拳是国家级非物质文化遗产．一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是()

A.F甲＞F乙，p甲＞p乙

B.F甲＞F乙，p甲＜p乙

C.F甲＝F乙，，p甲＞p乙

D.F甲＝F乙，p甲＜p乙;3.将三块完全相同的长方体砖块按照甲、乙、丙方式放在水平桌面上，请回答下列问题：

(1)甲、乙、丙三种放置方式，砖块对桌面的压强之比p甲∶p乙∶p丙＝________，将砖块放在冰面上，___图放置方式最可能压破冰面．;(2)如图丁所示，将图乙中砖块沿竖直方向切掉一部分，则剩余部分对桌面的压强p丁____p乙；接着将切掉部分放到剩余部分的上面，砖块对桌面的压强为p???′____p乙；如图戊所示，将图丙中砖块沿水平方向切掉一部分，则剩余部分对桌面的压强p戊____p丙．(均选填“”“”或“＝”);4.随着环保观念的逐步深入，新能源公交车越来越受到大家的青睐．某种型号的纯电动公交车满载总质量为16800kg，每个轮胎与地面的接触面积为200cm2(共有6个轮胎)，g＝10N/kg，求：

(1)公交车满载时对水平地面的压力；;(2)公交车满载时对水平地面的压强；;(3)已知天府广场的地板能承受的最大压强为1.3×106Pa，若在不损坏广场地板的情况下，该车满载进入该广场时，需要下车的人数为多少？(假设每个人的质量为60kg);纵向实验一题多设问;例小明和小华在沙滩上玩耍时，留下了深浅不同的脚印，他们观察现象后提出以下猜想：

猜想1：压力的作用效果可能与压力大小有关；

猜想2：压力的作用效果可能与受力面积有关．

设计方案，收集证据

为验证上述猜想，小明利用海绵和金属块等器材设计了如图甲所示的装置进行实验．;(1)实验中是通过观察________________来比较压力的作用效果的，选用海绵的原因是__________________________．;得出结论，作出解释

(2)为了验证猜想1，应比较图甲_______两次实验，可初步得出结论：受力面积相同时，压力______，压力的作用效果越明显．;(3)接着验证猜想2，比较图甲A、B两次实验，可以得出结论：_________

___________________，压力的作用效果越不明显．下列事例中，直接应用该结论的是____(填序号).

①有些课桌的边缘设计成圆弧形状

②交通管理部门规定，严禁货车超载;交流合作，评估反思

(4)如图乙所示，将海绵换成木板，比较图甲B中海绵受到的压强p1和图乙中木板受到的压强p2，它们的大小关系为p1___(选填“”“”或“＝”)p2.;典型试题拓展

进一步追问：如图所示，若沿虚线将物块左侧去掉，则剩下物块对海绵的压强具体将如何变化：__________．;(5)小明拿来一个木块代替金属块继续进行实验，他将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示．将左侧部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_