第五单元小调集萃——《龙船调》教学设计 2023—2024学年人音版七年级音乐下册教案1000字.docx

第五单元小调集萃——《龙船调》教学设计2023—2024学年人音版七年级音乐下册教案1000字

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第五单元小调集萃——《龙船调》。本节课选自2023—2024学年人音版七年级音乐下册，本单元主要介绍中国民间小调，通过学习《龙船调》这首歌曲，让学生了解小调的韵律特点和表现形式，感受民族音乐的韵味和魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、音长、音色等，能够理解和分析音乐的节奏和旋律。

2.学生对中国民间音乐有一定的了解，如《茉莉花》、《小燕子》等，能够欣赏和感受民族音乐的韵味。

3.学生已经学习过简单的歌曲，如《我的祖国》、《歌唱祖国》等，能够理解歌曲的主题和情感。

4.学生对音乐表现手法有一定的了解，如旋律、和声、节奏等，能够分析和评价音乐作品。

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过学习《龙船调》，提高学生对民间小调的鉴赏能力，理解其韵律特点和表现形式，感受民族音乐的韵味和魅力。

2.音乐表现能力：通过演唱和演奏《龙船调》，培养学生的音乐表现能力，使其能够准确表达音乐的情感和主题。

3.音乐创造力：通过创作简单的音乐作品，激发学生的音乐创造力，使其能够运用音乐元素进行创作和表达。

4.音乐文化理解：通过了解《龙船调》的背景和文化意义，培养学生的音乐文化理解能力，使其能够理解和尊重不同民族的音乐文化。

5.音乐合作能力：通过小组合作学习，培养学生的音乐合作能力，使其能够在团队中有效地沟通和协作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经对基本的音乐知识有了初步的了解，包括音高、音长、音色等，能够理解和分析音乐的节奏和旋律。此外，学生对中国民间音乐有一定的了解，如《茉莉花》、《小燕子》等，能够欣赏和感受民族音乐的韵味。同时，学生已经学习过简单的歌曲，如《我的祖国》、《歌唱祖国》等，能够理解歌曲的主题和情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在学习音乐时，普遍对旋律优美、节奏明快的音乐作品感兴趣。在音乐表现能力方面，学生能够通过演唱和演奏表达音乐的情感和主题。在学习风格上，学生喜欢通过实践和参与来学习，如演唱、演奏、创作等，以增强对音乐的理解和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对《龙船调》的旋律和节奏不够熟悉，难以准确演唱和演奏。

（2）对民间小调的韵律特点和表现形式不够理解，难以分析和欣赏。

（3）对《龙船调》的背景和文化意义不够了解，难以深入理解和感受民族音乐的韵味和魅力。

（4）在小组合作学习中，可能存在沟通不畅、协作不力的问题，影响学习效果。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，以帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以满足不同学生的学习需求。通过讲授，教师将向学生介绍《龙船调》的背景、旋律和节奏特点，使学生对这首歌曲有一个全面的了解。通过讨论和案例研究，学生可以分享自己对《龙船调》的感受和理解，加深对这首歌曲的理解。项目导向学习将鼓励学生参与创作简单的音乐作品，以培养他们的音乐创造力和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将扮演音乐家的角色，通过演唱和演奏《龙船调》，体验音乐家的创作和表演过程。

（2）实验：学生将分组进行实验，尝试创作自己的音乐作品，通过实践加深对音乐元素的理解和运用。

（3）游戏：学生将通过音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增强对音乐节奏和旋律的记忆和理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT展示《龙船调》的旋律和节奏特点，使学生更直观地理解这首歌曲。

（2）视频：教师将播放《龙船调》的表演视频，使学生能够直观地欣赏这首歌曲的表演和情感表达。

（3）在线工具：教师将使用在线音乐制作工具，使学生能够更直观地创作和编辑音乐作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《龙船调》的背景、旋律和节奏特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《龙船调》的背景、旋律和节奏特点。